Dalam Setiap Situasi, Identifikasilah Dibagian Mana dan Bagaimana Guru Mencoba Mempertimbangkan Suara Pilihan

Melalui promosi yang efektif oleh OSIS, partisipasi murid dalam kegiatan ekstrakurikuler meningkat, menunjukkan betapa pentingnya mendengarkan suara dan pilihan murid untuk menciptakan lingkungan belajar yang beragam dan inklusif.

Situasi 5: Pilihan dan kepemilikan

Dari situasi ini, terlihat bahwa memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih dan memiliki proyek mereka sendiri dalam pembelajaran dapat menghasilkan solusi kreatif dan inovatif.

Guru TPK memberikan tantangan yang relevan dan memungkinkan murid untuk mengidentifikasi serta menyelesaikan masalah secara mandiri.

Melalui eksperimen dan penelitian, murid menemukan solusi pakan organik yang ekonomis. Kolaborasi dengan media lokal membantu memperluas dampak proyek mereka, bahkan menarik perhatian industri. Ini menunjukkan betapa pentingnya memberikan ruang bagi murid untuk mengambil inisiatif dan memiliki hasil dari pembelajaran mereka, memperkuat rasa kepemilikan mereka dalam proses pendidikan.

Baca Juga: Sisi Kedua dari Segitiga Restitusi Adalah Validasi Tindakan yang Salah Setiap Tindakan Kita Dilakukan dengan

Situasi 6: sda

Situasi 7: Suara dan Pilihan

Ide awal dari murid-murid mengilhami pembentukan program ITS yang sukses.

Meskipun mengalami kendala dana, kreativitas dan kerja keras murid-murid serta dukungan dari Pak Tegas memungkinkan program ini tetap berjalan.