Network
3. Melakukan penilaian untuk menentukan pengetahuan, keterampilan, dan sikap mereka saat ini, dan lalu mencatat kebutuhan yang diungkapkan oleh informasi yang diperoleh dari proses penilaian itu.
4. Mendiskusikan kebutuhan siswa dengan orang tua atau wali
5. Mengamati siswa saat mereka sedang menyelesaikan suatu tugas atau kegiatan
6. Bertanya atau mendiskusikan permasalahan dengan siswa
7. Membaca rapor siswa dari kelas mereka sebelumnya untuk melihat komentar dari guru-guru sebelumnya atau melihat pencapaian siswa sebelumnya
8. Berbicara dengan guru siswa sebelumnya;
9. Membandingkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan tingkat pengetahuan atau keterampilan yang ditunjukkan oleh siswa saat ini
10. Memakai berbagai penilaian penilaian diagnostik untuk memastikan bahwa siswa sudah berada dalam level yang sesuai
11. Melakukan survei untuk mengetahui kebutuhan belajar siswa
12. Mereview dan melakukan refleksi terhadap praktik pengajaran mereka sendiri untuk mengetahui efektivitas pembelajaran para siswa.
