Menemukan dan Mengidentifikasi Kemampuan Prasyarat Siswa: Langkah Penting dalam Merancang Asesmen Diagnostik

- 9 Februari 2024, 14:34 WIB
Menemukan dan Mengidentifikasi Kemampuan Prasyarat Siswa: Langkah Penting dalam Merancang Asesmen Diagnostik
Menemukan dan Mengidentifikasi Kemampuan Prasyarat Siswa: Langkah Penting dalam Merancang Asesmen Diagnostik /Pixabay/pexel

INFOTEMANGGUNG.COM – Bapak dan Ibu Guru, kita akan membahas pertanyaan bahasan temukan mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik

Dalam dunia pendidikan, merancang asesmen diagnostik adalah langkah penting untuk memahami kemampuan dan kebutuhan siswa secara individual.

Baca Juga: Dua Soal Post Test Modul 1 Mengenal Asesmen Awal Pembelajaran Literasi Kelas Awal Lengkap Kunci Jawaban

Salah satu tahapan awal yang krusial dalam proses ini adalah mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum memasuki materi pembelajaran yang lebih kompleks.

Artikel bahasan temukan mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik ini akan membahas mengapa langkah ini penting dan urutan penyusunan asesmen awal pembelajaran.

Mengapa Mengidentifikasi Kemampuan Prasyarat Penting?

Mengidentifikasi kemampuan prasyarat adalah langkah penting karena:

1. Memahami Dasar Pengetahuan:

Dengan mengetahui kemampuan prasyarat siswa, guru dapat memastikan bahwa siswa memiliki dasar pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan sebelum mempelajari materi baru. Ini membantu mencegah kesenjangan pemahaman di antara siswa.

2. Mengarahkan Pengajaran:

Halaman:

Editor: Mariyani Soetrisno

Sumber: Buku.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x