Network
2.) Mengacu pada kompetensi dasar, sehingga TP harus menunjukkan keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang ingin dicapai peserta didik dalam suatu mata pelajaran.
3.) Dapat diukur dan dievaluasi, sehingga TP harus dirumuskan secara spesifik, terukur, dan dapat diuji dalam pembelajaran.
Baca Juga: Bagaimana Pelaksanaan Prinsip Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran yang Berkesinambungan
4.) Mendorong pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, kreatif, dan komunikatif.
5.) Menyediakan ruang bagi pengembangan keunikan sekolah, sehingga TP harus mencerminkan keunikan dan kekhasan sekolah dalam penyelenggaraan pembelajaran.
Dalam Kurikulum Merdeka, penyusunan TP diserahkan sepenuhnya pada sekolah dan guru yang bertanggung jawab untuk memastikan bahwa TP yang dirumuskan sesuai dengan kebutuhan dan potensi peserta didik dan masyarakat setempat.
Demikian ulasan mengenai prinsip penyusunan TP dan ATP yang dapat bapak ibu guru simak dan cermati. Penjelasan yang telah diuraikan diharapkan dapat membantu guru untuk lebih memahami prinsip penyusunan TP dan ATP Kurikulum Merdeka.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun. Pembaca disarankan untuk mengeksplorasi referensi lain sebanyak-banyaknya.
