Network
Sementara pada tingkatan cakapan sebagian besar sudah bisa menggunakan tanda baca dan huruf kapital dengan tepat, serta tingkatan mahir yang menggambarkan semua penulisan tanda baca dan huruf kapital sudah tepat.
3. Pendekatan Interval Nilai
Di pendekatan ini, pendidik bisa menambahkan interval nilai dari kriteria-kriteria yang telah ditetapkan sebelumnya. Contoh interval yang bisa dibuat adalah seperti berikut ini.
Baca Juga: Urutan Manakah yang Sesuai dalam Menyusun Sebuah Asesmen Diagnostik
- 0-40% : belum memenuhi kriteria dan perlu remedial.
- 41-65% : belum mencapai ketuntasan belajar dan perlu remedial di bagian yang dinilai kurang.
- 66-85% : sudah mencapai ketuntasan belajar dan tidak perlu ada remedial.
- 86-100% : Sudah mencapai keseluruhan ketuntasan belajar dan perlu tantangan yang lebih.
Jadi, begitulah penjelasan mengenai apa perbedaan paling mendasar antara pendekatan menggunakan deskripsi kriteria dengan pendekatan menggunakan rubrik.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel di-copy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apa pun.
