Memahami Pengertian Belajar Menurut Bruner, Teori Kognitif Dalam Pembelajaran Matematika

Pada tahap ini penyajian yang dilakukan oleh pendidik dengan Tindakan secara langsung.

Dalam anda bisa memberikan benda-benda konkret atau menggunakan situasi yang nyata, pada penyajian ini anak tanpa menggunakan imajinasinya atau kata-kata.

Hal ini akan membuat sang anak memahami sesuatu dari berbuat atau melakukan sesuatu.

enaktifBaca Juga: Mengenal Apa Itu Asesmen Diagnostik Non Kognitif yang Dilakukan pada Awal Pembelajaran

2. Model tahap ikonik

Model berikutnya ini dengan memberikan penyajian dilakukan berdasarkan pada pemikiran internal dimana pengetahuan disajikan melalui serangkaian gambar-gambar atau grafik yang dilakukan anak.

Ini juga berhubungan dengan mental yang merupakan gambaran dari objek-objek yang dimanipulasinya.

Anak tidak langsung memanipulasi objek seperti yang dilakukan siswa dalam tahap enaktif.

3. Model tahap simbolis

Dan yang terakhir dengan pola dasar simbolik, anak memanipulasi simbol-simbol atau lambang-lambang objek tertentu.