Network
Kedua adalah naively egoistic orientation, yakni anak mengetahui perbuatan yang benar sebab ingin memuaskan keinginannya sendiri. Hal ini bersifat pragmatis, sehingga yang diutamakan yaitu bisa mendatangkan keuntungan atau tidak.
Conventional Moral Reasoning
Pada tahap ini terdiri dari dua hal, pertama adalah good boy orientation. Yaitu tujuan perbuatan baik sebab mencontoh sikap orang lain yang dianggap baik serta peduli terhadap orang lain. Misalnya, bagaimana menjadi anak baik di antara pertemanannya.
Kedua, authority and social order maintenance orientation. Yakni anak akan memulai memahami perlunya menjadi ketertiban. Misalnya, anak menuruti aturan yang berlaku dalam suatu kelompok.
Post Conventional Moral Reasoning
Ada dua tahapan, pertama contractual legalistic orientation. Yakni anak mulai peduli terhadap hak asasi dan norma yang disepakati. Dalam hal ini anak mulai melihat baik dan buruk yang bersifat relatif dan dapat didiskusikan.
Kedua, conscience or principle orientation. Yakni anak mulai memahami prinsip etika yang bersifat universal. Dalam hal ini anak menggunakan hati nurani, tidak memukul rata. Jadi antara hukum dan moral harus dipisahkan.
Itulah kunci jawaban soal perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohlberg terdiri dari beberapa tahap berikut penjelasannya.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel ini dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun.
