Apa yang Menjadi Pertimbangan Ketika Guru Diberikan Kemerdekaan Dalam Merumuskan Rancangan Pembelajaran?

Serta secara terus menerus bisa mengembangkan kapasitas profesionalnya terkait dengan asesmen.

Dampak Diberikan Kemerdekaan

Secara teori, guru yang diberikan kemerdekaan dalam merumuskan rancangan pembelajaran dan asesmen, akan menghasilkan tujuan modul ajar yang jelas.

Dengan adanya kebijakan kemerdekaan dalam merumuskan rancangan pembelajaran dan asesmen, para guru bisa menentukan prinsip pembelajaran dan asesmen kurikulum sendiri.

Konsekuensi kebijakan baru ini yang akan diterima oleh para guru yakni mereka bisa menjadi lebih merdeka dalam mengajar dan melakukan asesmen murid.

Baca Juga: Bagaimana Proses Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pengolahan Hasil Asesmen Formatif dan Sumatif? Simak Jawabannya

Mereka dapat melakukan asesmen yang lebih dengan kebutuhan murid dan situasi di kelas/sekolahnya.

1. Pertimbangan untuk Guru

Selain itu kemerdekaan dalam merumuskan rancangan pembelajaran dan asesmen ini juga dilakukan untuk mempertimbangkan segi pengembangan kompetensi individu seorang guru dalam profesionalnya.

2. Efek Sekolah

Peritmbangan ini akan berefek bagi sekolah yaitu dengan mendukung praktik asesmen yang baik, yakni asesmen yang berdampak positif pada proses dan hasil belajar murid.

Dalam hal ini sekolah juga perlu memfasilitasi guru untuk berkolaborasi mengenai strategi asesmen yang tepat bagi murid dan kondisi sekolah masing-masing.

Baca Juga: Berikut Urutan Siklus Asesmen Harian yang Bisa Digunakan Oleh Satuan Pendidikan