Manakah dari Nilai-Nilai Guru Penggerak yang Dikuatkan Setelah Bapak/Ibu Memahami Teori Pilihan dan Motivasi

5. Kolaborasi

Keberanian untuk berkolaborasi atau bekerjasama dengan pihak lain terkadang tidak bisa muncul walau ada rangsangan dari pihak luar.

Akan tetapi dari dalam diri sendiri, yang menyadari bahwa sebagai guru penggerak perlu melakukan kolaborasi dengan orang lain terkait lingkaran pengaruh.

Alasannya karena perubahan yang sifatnya transformatif khususnya dalam dunia pembelajaran, tidak mungkin dapat tercapai sendiri. Tanpa adanya kolaborasi positif dengan pihak-pihak lain yang relevan.

6. Berpihak pada Murid

Selanjutnya, dengan memahami teori pilihan dan motivasi intrinsik Bapak/Ibu juga akan menguatkan nilai berpihak pada murid.

Mengapa demikian? Tidak lain karena dengan memahami teori ini, maka Bapak/Ibu akan tergerak untuk menggali dan menerapkan terkait pembelajaran berdiferensiasi.

Ini dilandasi oleh pemahaman Bapak/Ibu bahwa ternyata seorang peserta didik memiliki latar belakang khususnya motivasi yang berbeda-beda, yang tentunya membuat mereka butuh perlakuan yang berbeda pula.

Melalui pemahaman terkait ini, pastinya Bapak/Ibu dapat mengembangkan perencanaan pembelajaran yang jauh lebih matang dan berpihak pada murid.

Jadi itulah tadi rekomendasi jawaban untuk soal manakah dari nilai-nilai guru penggerak yang dikuatkan setelah Bapak/Ibu memahami teori pilihan dan motivasi intrinsik yang dapat diberikan.

Baca Juga: RPP Berdiferensiasi Guru Penggerak, Ini Cara Menyusun yang Tepat Sesuai Kurikulum Merdeka Belajar

Ini mengacu pada pendidikan guru penggerak dalam pembelajaran paradigma terbaru, Kurikulum Merdeka Belajar.***