Network
Demikian pula dengan konseling yang mana guru aktif dalam memberikan bantuan atau solusi bagi siswa dalam melakukan pemecahan masalah yang tengah dihadapinya.
2. Ditinjau dari Aspek Hubungan
Pada prinsip coaching guru penggerak, dapat dipahami bahwa guru memiliki hubungan setara dengan siswa pada saat pengambilan keputusan. Ini karena sifatnya guru hanya memberikan arahan semata.
Berbeda dengan mentoring yang menempatkan guru sebagai seorang yang lebih berpengalaman, ataupun juga dengan konseling di mana guru berperan sebagai seorang ahli dan siswa hanya sebagai seorang yang memerlukan solusi.
3. Dari Segi Keahlian
Dapat dikatakan bahwa pada prinsip coaching guru penggerak terkait keahlian ini sangat sederhana. Lantaran coach atau pelatih bisa berasal dari siapa saja, mulai dari guru, keluarga, teman dekat, atau siapapun.
Ini tidak didapatkan pada prinsip mentoring dan konseling. Pasalnya mentor pada kegiatan mentoring haruslah orang yang berpengalaman dalam suatu bidang yang menjadi permasalahan.
Demikian halnya dengan konseling di mana seorang konselor haruslah mumpuni atau ahli dalam bidang tertentu untuk dapat memberikan solusi pada siswa yang membutuhkannya.
Dengan hal ini maka potensi siswa untuk mengembangkan diri melalui prinsip coaching guru penggerak barangkali akan lebih optimal dibandingkan dengan prinsip pembelajaran lainnya.
Baca Juga: Adakah Cara Instal Aplikasi Merdeka Mengajar di iPhone yang Gampang? Berikut Penjelasannya
Itulah tadi pembahasan yang dapat diberikan terkait pernyataan prinsip coaching guru penggerak yang menjadi arahan Kemdikbud sangat berbeda dengan mentoring dan konseling. Tidak lain karena ketiganya memiliki perbedaan dari segi tujuan, aspek hubungan, dan juga keahlian. ***
Disclaimer: Pembahasan ini disusun semata-mata untuk referensi belajar mengenai prinsip coaching guru penggerak sesuai kurikulum Merdeka Belajar. Ini sifatnya terbuka dan dapat dikembangkan dengan versi lain yang lebih relevan.
