Dalam BAGJA Kegiatan Menyusun Pertanyaan Lanjutan untuk Menemukenali Kekuatan/Potensi/ Peluang Investigasi

- 18 Juni 2024, 20:32 WIB
Dalam BAGJA kegiatan menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/ peluang lewat investigasi atau penyelidikan, mengidentifikasi/ mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada serta menemukan inti positif. Adalah gambaran dari langkah ...
Dalam BAGJA kegiatan menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/ peluang lewat investigasi atau penyelidikan, mengidentifikasi/ mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada serta menemukan inti positif. Adalah gambaran dari langkah ... /Pexels / Evgeniy Alekseyev/

Gali: Mendalami lebih lanjut kekuatan dan peluang yang telah diidentifikasi untuk mengembangkan strategi dan rencana aksi.

Jabarkan: Merumuskan strategi dan rencana aksi berdasarkan temuan dari langkah-langkah sebelumnya.

Arahkan: Mengarahkan implementasi rencana aksi dan memastikan kelanjutan serta keberlanjutan perubahan.

Langkah-Langkah dalam "Bertanya" dan "Apresiasi"

1. Bertanya: Menyusun Pertanyaan Lanjutan

Langkah pertama dalam kerangka BAGJA adalah menyusun pertanyaan lanjutan yang bertujuan untuk menemukenali kekuatan, potensi, dan peluang yang ada melalui investigasi atau penyelidikan. Pertanyaan ini harus dirancang sedemikian rupa sehingga memunculkan informasi yang mendalam dan bermanfaat.

Pertanyaan untuk Mengidentifikasi Kekuatan:

Apa yang telah kita lakukan dengan baik selama ini?
Kapan kita merasa paling bangga dengan pencapaian kita?
Apa kekuatan utama yang kita miliki yang membantu kita mencapai kesuksesan?

Baca Juga: Pendekatan yang Paling Tepat untuk Mewujudkan Visi Sekolah Impian dan Melakukan Perubahan Dalam Manajemen

Pertanyaan untuk Mengenali Potensi:

Halaman:

Editor: Mariyani Soetrisno

Sumber: Kemdikbud


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah