Network
Sebagai bagian dari tugas Modul 1.2, guru penggerak juga diberikan kesempatan untuk menerapkan konsep kepemimpinan kolaboratif dalam sebuah studi kasus.
Melalui studi kasus ini, mereka dapat menguji pemahaman dan keterampilan yang telah dipelajari dalam konteks nyata, serta merumuskan strategi yang efektif untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi.
Pertama, buat garis miring ke kanan atas. Garis ini adalah menggambarkan garis usia sekolah. Yaitu mulai dari 0 tahun sampai pendidik terakhir bersekolah di jenjang pendidikan terakhir yaitu S1 pada usia 22 / 23 tahun.
Kedua, tarik garis horisontal ke kanan. Ini menggambarkan usia aktif kerja pendidik. Di mulai dari awal usia kerja sampai ujung garis itu ditulis 60 sebagai usia pensiun Saya. Sementara 35 (contohnya) adalah usia pendidik sekarang.
Ketiga, Pendidik harus mengingat-ingat dua peristiwa penting yang terjadi di usia sekolahnya saat itu. Peristiwa tersebut adalah peristiwa positif dan negatif. Kemudian dihitung selisih antara usia sekarang dan kedua peristiwa tersebut.
Berikut contoh "TRAPESIUM USIA" yang bisa dibuat desain canvanya:
Ini merupakan 2 peristiwa positif dan peristiwa negatif saat masih usia sekolah:
Refleksi:
1. Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana?
Jawaban: Peristiwa postif dimana saat usia 9 tahun, saat duduk bangku SD saya banyak memiliki teman baik, selalu dapat masuk peringkat 3 besar, selalu mendapatkan nilai baik di raport kategori kepribadian siswa kerajinan, kerapian dan kebersihan dan paling masih teringat sampai sekarang salah satu guru mengajarkan saya sikap berani dan percaya diri saat waktu lomba debat dihadap teman kelas.
