Network
c. Setelah Pembelajaran
Tujuannya adalah untuk mengevaluasi pemahaman siswa setelah materi diajarkan. Ini membantu guru mengevaluasi efektivitas pengajaran dan memberikan kesempatan untuk meninjau kembali topik tertentu jika diperlukan.
d. Sebelum dan Setelah Pembelajaran
Melakukan asesmen sebelum dan setelah pembelajaran memungkinkan guru untuk mengukur pertumbuhan dan perkembangan peserta didik.
Perbandingan hasil sebelum dan sesudah pembelajaran memberikan gambaran tentang peningkatan pemahaman dan keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran.
2. Jika anda berada di kelas yang memiliki peserta didik dengan tahapan perkembangannya yang berbeda-beda, asesmen seperti apakah yang dapat anda terapkan di kelas tersebut? Jelaskan.
Jawaban
Jika saya berada di kelas peserta didik dengan tahapan perkembangan yang berbeda-beda, ada beberapa jenis asesmen yang bisa saya terapkan:
a. Asesmen Formatif Berbasis Tugas
Dengan memanfaatkan asesmen formatif, saya dapat memberikan tugas yang beragam, memungkinkan peserta didik untuk menunjukkan pemahaman mereka secara berbeda sesuai dengan kemampuan individu mereka. Tugas-tugas ini dapat disesuaikan dengan tingkat perkembangan masing-masing peserta didik.
