Network
Dengan begitu, pendidik bisa lebih mudah dalam menyediakan bantuan yang dibutuhkan untuk meningkatkan kinerja. Rubrik juga dapat digunakan oleh para pendidik untuk memusatkan perhatian dalam kompetensi yang harus dikuasai.
Adapun capaian kinerja akan dituangkan dalam bentuk kriteria atau dimensi. Selanjutnya penilaian dibuat secara bertingkat dari yang kurang hingga yang terbaik.
Baca Juga: Apakah Guru Perlu Membuat Pedoman/Rubrik dalam Asesmen? Ini Jawaban dan Penjelasan Lengkapnya
2. Ceklis
Instrumen asesmen ini berisi daftar informasi, ciri-ciri, data, karakteristik, atau elemen yang akan dituju.
Ceklis merupakan jenis instrumen asesmen yang bisa digunakan oleh pendidik di dalam kegiatan pembelajaran pada satuan pendidikan.
Dalam membuat poin atau item pada ceklis, maka perlu membuat tujuan pembelajaran terlebih dahulu. Umumnya, tujuan pembelajaran ini tercantum di dalam modul ajar.
Baca Juga: Apa yang Perlu Diperhatikan pada Saat Merancang Asesmen, Kenali Keberagaman Murid Terlebih Dahulu
3. Catatan Anekdotal
Kemudian instrumen berupa catatan anekdotal yang di dalamnya mengandung catatan singkat mengenai hasil observasi atau hasil pengamatan terhadap peserta didik.
Catatan ini difokuskan pada performa serta perilaku yang menonjol dan disertai dengan latar belakang kejadian. Dalam catatan anekdotal juga terdapat hasil analisis atas observasi yang telah dilakukan.
Beberapa aspek yang dinilai antara lain moral, agama, fisik motorik, sosial emosional, bahasa, nilai Pancasila, budi pekerti, sains, matematika, teknologi, seni, dan lainnya.
