Network
Itulah langkah awal tentang jelaskan proses pengolahan hasil P5 pada asesmen yang bisa dilakukan para pendidik sebagai bahan refleksi. Adapun langkah berikutnya, yaitu:
1. Mengolah Hasil Asesmen
Pendidik yang telah menyelesaikan satu atau beberapa tujuan pembelajaran, bisa dilanjutkan dengan melakukan asesmen sumatif untuk jangka waktu tertentu.
Hasil dari asesmen sumatif tersebut lalu diolah lagi untuk mengetahui capaian yang telah diraih setiap peserta didik di setiap tujuan pembelajarannya.
Baca Juga: Apakah Guru Perlu Membuat Pedoman/Rubrik dalam Asesmen? Simak Jawabannya di Artikel Ini
Pada bagian ini, guru bisa menggunakan data kualitatif maupun data kuantitatif yang telah dideskripsikan secara kualitatif sebagai hasil asesmen.
Selanjutnya, guru melakukan perumusan kriteria tercapainya tujuan pembelajaran. Umumnya, apabila peserta didik dinilai cukup secara kualitas, maka itu sudah bisa dianggap telah memenuhi kompetensi minimal.
Inilah pemaparan tentang jelaskan proses pengolahan hasil P5 pada asesmen pada bagian mengolah hasil asesmen.
2. Mengolah Capaian Pembelajaran Jadi Nilai Akhir
Capaian pembelajaran dari siswa adalah bahan yang dapat diolah menjadi nilai akhir. Nilai akhir ini bisa berbentuk data kuantitatif yang bisa diolah secara langsung.
