Bagaimana Anda Melakukan Perencanaan Program Selama Ini untuk Satuan Pendidikan? Ini Jawaban dan Pembahasannya

- 7 November 2022, 00:26 WIB
Bagaimana Anda melakukan perencanaan program selama ini untuk satuan pendidikan?
Bagaimana Anda melakukan perencanaan program selama ini untuk satuan pendidikan? /Pexels.com/ Christina Morillo/

Baca Juga: Jawaban Soal Pak Dentje adalah Seorang Guru Baru Post Test Modul 1 Asesmen SMP-SMA/SMK, Ini Pembahasannya

5 tahapan dalam melakukan perencanaan program selama ini untuk satuan pendidikan tersebut antara lain:

  1. Identifikasi. Melakukan identifikasi terhadap permasalahan yang ada dalam pembelajaran.
  2. Refleksi. Menjalankan refleksi untuk menganalisis lebih lanjut terhadap permasalahan.
  3. Benahi. Melakukan perbaikan dari akar permasalahan yang ditemukan.
  4. Input Data. Memasukkan data ke dalam dokumen Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah.
  5. Monitoring dan Evaluasi. Mengawasi pelaksanaan rencana pembelajaran dan melakukan evaluasi untuk mengembangkan kualitas di pembelajaran mendatang.

Pembahasan

Supaya lebih jelas mengenai jawaban soal bagaimana Anda melakukan perencanaan program selama ini untuk satuan pendidikan, maka di sini disajikan pembahasan rinci terkait tahapan di atas, sebagai berikut:

5 Tahapan Bagaimana Anda Melakukan Perencanaan Program Selama Ini untuk Satuan Pendidikan Seharusnya

Sebagai seorang yang aktif di satuan pendidikan, melakukan perencanaan program berbasis data merupakan hal yang perlu diutamakan. Lantaran ini akan meningkatkan kualitas mutu pendidikan di masa mendatang.

Seperti yang sudah diterangkan ringkas, perencanaan program untuk satuan pendidikan ini melalui 5 tahapan, dari identifikasi hingga evaluasi, yang dapat diterangkan rinci di bawah ini:

1. Identifikasi

Tahapan pertama ini mengharuskan seorang yang aktif di satuan pendidikan untuk melakukan identifikasi terhadap permasalahan. Ini salah satunya dapat dicermati dari unduhan data pada rapor pendidikan.

Dari sana maka akan diketahui indikator yang dijadikan sebagai prioritas yang nantinya akan diketahui masalah apa yang semestinya diberi perhatian lebih (intervensi).

2. Refleksi

Adanya temuan indikator prioritas atau masalah selanjutnya perlu dianalisis lebih mendalam. Tujuannya untuk menemukan akar dari permasalahan yang sebenarnya.

Hal ini sangat penting untuk dilakukan supaya pandangan terhadap permasalahan tidak hanya berdasar pada apa yang nampak di permukaan saja. Akan tetapi pada sumber masalahnya langsung.

3. Benahi

Ketika akar permasalahan telah ditentukan, maka yang perlu dilakukan adalah pembenahan sesuai dengan temuan yang didapatkan sebelumnya. Pada tahapan ini setiap pihak harus aktif dalam merencanakan segala sesuatunya agar bisa matang.

Halaman:

Editor: Rian Dwi Atmoko

Sumber: ditsmp.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah