Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Inilah tulisan yang mengulas kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 183 kurikulum merdeka tentang memahami tam dan suasana puisi berjudul 'Gadis Peminta-Minta'.
Puisi tersebut ditulis oleh seorang penyair kawakan bernama Toto S Bachtiar yang dijadikan bahan pelajaran untuk siswa kelas 10 SMA/SMK melalui buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia.
Puisi tersebut layak dijadikan bahan pembelajaran karena mengandung tema yang cocok dibahas, karena masih relevan dengan kehidupan pada zaman saat ini.
Selain itu, puisi tersebut juga sudah dikenal di kalangan penikmat sastra sebagai salah satu puisi yang berkualitas, lantaran sarat makna.
Untuk mengulas lebih dalam tentang puisi tersebut, siswa diminta untuk membaca puisi tersebut setelah sebelumnya menyelesaikan pembacaan materi yang diberikan.
Pada buku tersebut diulas secara padat mengenai pengertian tema dan jenis-jenis tema yang biasanya diangkat oleh penyair ke dalam suatu sajak atau puisi.
Dari tema yang dipilih atau diangkat tersebut, biasanya hal tersebut akan memengaruhi suasana dari puisi yang dibuat.
Suasana inilah yang nantinya bisa ditangkap oleh pembaca, apakah puisi tersebut bersuasana riang, sedih, semangat, ataupun lainnya.
Berdasarkan materi tersebut, maka disusunlah pertanyaan yang harus dijawab siswa sebagai bukti telah memahami materi.
Adapun kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 183 kurikulum merdeka yang ada di bawah ini ditulis bertujuan juga untuk membantu siswa dalam memahami materi diajarkan.
Namun, agar hasilnya lebih efektif, siswa diminta untuk mengerjakan tugasnya sebelum akhirnya melihat kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 183 kurikulum merdeka di bawah ini.
Pertanyaan
1. Perasaan apa yang ingin diungkapkan penyair dalam puisi tersebut? Jelaskan!
2. Jelaskan bagaimana nada dan suasana yang terkandung dalam teks puisi di atas!
3. Jelaskan makna dan amanat yang ingin disampaikan penyair melalui puisi tersebut!
4. Pernahkah kalian bertemu dengan gadis kecil peminta-minta? Jelaskan apa yang kalian pikirkan dan rasakan saat bertemu gadis kecil peminta-minta tersebut!
5. Apa tema teks puisi di atas? Jelaskan bukti atau alasannya!
Jawaban
1. Penyair ingin mengungkapkan rasa iba ataupun kesedihannya kepada gadis peminta-minta yang dijadikan judul puisi tersebut. Hal itu karena keadaan si gadis peminta-minta itu yang menurut penyair bisa jadi kurang layak.
Rasa iba dan kesedihan penyair terlihat pada baris Senyummu terlalu kekal untuk kenal duka dan di baris Melintas-lintas di atas air kotor, tapi yang begitu kauhafal.
2. Nada dan suasana yang terkandung dalam puisi tersebut adalah suasana kesedihan, keharuan, rasa iba, dan ada rasa empati dari penyair kepada gadis peminta-minta.
3. Makna dan amanat yang ingin disampaikan penyair adalah
- Tidak semua orang hidup dengan memiliki banyak harta, tetapi ada pula yang hidup dengan kekurangan harta.
- Setiap orang punya rasa bahagianya masing-masing, meski hidup yang penuh kekurangan.
- Dibutuhkan empati dan simpati terhadap kehidupan seseorang yang dinilai kurang layak ataupun penuh kekurangan.
4. Pernah. Apa yang saya rasakan tentu ada rasa iba, kasihan, dan tetap harus menaruh hormat sebagai bentuk empati dan simpati kepadanya.
5. Tema puisi Gadis Peminta-minta adalah pentingnya kepedulian sosial.
Hal itu terlihat dari isi dari puisi tersebut yang memperlihatkan rasa empati si penyair kepada gadis peminta-minta.
Bahkan, rasa empati tersebut bisa terlihat pula di baris,
Ingin aku ikut, gadis kecil berkaleng kecil
Pulang ke bawah jembatan yang melulur
Hal itu karena si penyair ingin mencoba ikut merasakan apa yang dirasakan oleh gadis peminta-minta ketika hidup di bawah jembatan.
Begitu pula pada baris,
Melintas-lintas di atas air kotor, tapi yang begitu kau hafal
Jiwa begitu murni, terlalu murni
Untuk bisa membagi dukaku
Demikianlah penjelasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 183 kurikulum merdeka yang bisa dijadikan bahan untuk diskusi mengenai tema dan suasana puisi.***
Disclaimer:
- Artikel ini merupakan sarana bagi wali murid atau orang tua untuk membantu anak didik dalam memahami soal.
- Jawaban ini merupakan jawaban yang bersifat terbuka, siswa diharapkan bisa mengeksplorasi lebih jauh.
- Kebenaran dalam kunci jawaban ini tidak bersifat mutlak.
