Bagaimana Pembelajaran Paradigma Baru dan Asesmen yang Efektif Untuk Mencapai CP yang Telah Ditentukan?

INFOTEMANGGUNG.COM – Pada topik Merdeka Mengajar terdapat pertanyaan bagaimana pembelajaran paradigma baru dan asesmen yang efektif untuk mencapai CP yang telah ditentukan.

Pada dasarnya, asesmen memiliki fungsi sebagai media untuk memantau dan memonitor dengan tujuan dapat memahami kemampuan dan posisi murid berdasarkan rentang waktu pembelajaran.

Baca Juga: Jika Seorang Guru Ingin Muridnya Menjadi Manusia yang Memiliki Empati, Berikut 5 Hal yang Bisa Diajarkan

Jadi bukan berdasarkan seberapa tinggi nilai yang bisa dicapai murid, akan tetapi sudah sejauh mana perkembangan yang sudah dilalui murid jika dibandingkan dengan kemampuan awal.

Berikut pembahasan terkait bagaimana pembelajaran paradigma baru dan asesmen yang efektif untuk mencapai CP yang telah ditentukan.

Apakah Pembelajaran Paradigma Baru Itu?

Pembelajaran paradigma baru dibentuk dengan sedemikian rupa agar pada saat praktik pembelajaran berjalan dapat dipastikan berpusat pada peserta didik.

Konsep ini diatur sedemikian rupa untuk memberikan keleluasaan terhadap tenaga pendidik atau guru untuk memberikan perumusan rancangan pembelajaran dan asesmen yang sesuai berdasarkan kebutuhan dan karakteristik dari peserta didik atau murid.

Peran penting Profil Pelajar Pancasila sebagai konsep penyokong pembelajaran paradigma baru adalah sebagai penuntun dan pemandu dalam segala pembaharuan kebijakan di sistem pendidikan Indonesia yang isinya terdiri dari enam dimensi, yakni :

• Beriman, Bertakwa kepada tuhan YME, dan berakhlak mulia
• Berkebinekaan global
• Bergotong royong
• Mandiri
• Bernalar kritis
• Kreatif
• Prinsip Pembelajaran

Bagaimana pembelajaran paradigma baru dan asesmen yang efektif untuk mencapai CP yang telah ditentukan bisa diperhatikan dengan melakukan penerapan prinsip pembelajaran.