Fungsi Asesmen Awal Pembelajaran adalah Untuk Mengidentifikasi Kompetensi Kekuatan dan Potensi Murid

Penilaian diagnosis nonkognitif  tujuannya mengetahui kesejahteraan psikologi serta sosial emosi murid, kegiatan belajar di rumah serta kondisi keluarga siswa.

Kondisi sosial ekonomi yang beragam, begitu juga akses teknologi maupun kondisi wilayah, membuat proses belajar dan kompetensi murid sangat bervariasi.

Pertanyaan fungsi asesmen awal pembelajaran adalah untuk mengidentifikasi kompetensi kekuatan dan potensi murid ditanyakan untuk mengetes para guru apakah benar-benar memahami tujuan dari penilaian awal.

Penjabaran di atas bisa diringkas bahwa asesmen diagnosis merupakan penilaian yang dilakukan pengajar di awal pembelajaran guna melihat kompetensi serta mengawasi perkembangan belajar murid baik aspek kognitif ataupun non kognitif.

Pertanyaan  fungsi asesmen awal pembelajaran adalah untuk mengidentifikasi kompetensi kekuatan dan potensi murid  ini biasa ditemukan pada materi Modul 2 jenjang SMP dan SMA. Soal ini diberikan untuk mengetahui apakah guru dapat menjalankan perannya dengan baik.***