Contoh Alur Tujuan Pembelajaran IPS Fase D ATP SMP Kelas 8

- 27 Juli 2022, 15:26 WIB
contoh ATP IPS SMP Kelas 8
contoh ATP IPS SMP Kelas 8 /Pixabay/

INFOTEMANGGUNG.COM – Tersedianya contoh alur tujuan pembelajaran IPS Fase D ATP SMP kelas 8 bisa menjadi referensi bagi para guru. Khususnya yang mungkin kesulitan ketika menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) sebagai penerapan kurikulum merdeka.

Perlu diketahui, ATP ini merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang dibuat dari awal hingga akhir fase. Penyusunan ATP pun dilakukan secara linear, yaitu dengan membuat urutan kegiatan pembelajaran setiap hari.

Walaupun sudah tersedia regulasi serta modul, namun sejumlah guru merasa kesulitan dalam menyusun ATP. Berikut ini ada potongan contoh alur tujuan pembelajaran IPS Fase D ATP SMP kelas 8 yang bisa dijadikan sebagai referensi:

Baca Juga: Contoh Alur Tujuan Pembelajaran IPS Fase D ATP SMP Kelas 7

1. Memahami Kondisi Geografis Nusantara, Potensi dan Pelestarian Sumber Daya

Materi pertama SMP kelas 8 pada kurikulum merdeka ini menuntut agar siswa bisa memahami kondisi sosial dan budaya di masyarakat. Adapun potongan contoh alur tujuan pembelajaran dari materi ini antara lain:

  • Melakukan studi literasi atau kunjungan ke museum untuk menentukan pembabakan sejarah nusantara.
  • Mencari informasi terkait sumber daya alam di lingkungan sekitar sekaligus pemanfaatannya.

2. Memahami Hubungan Kondisi Geografis Nusantara dan Pembentukan Kemajemukan Budaya

Pada kurikulum merdeka ini siswa harus memahami jalur pelayaran samudera di masa Hindu Buddha serta jalur perdagangannya.

Baca Juga: Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Fase A ATP SD Kelas 1

Adapun potongan contoh alur tujuan pembelajaran IPS Fase D ATP SMP kelas 8 adalah sebagai berikut:

  • Mencari informasi mengenai kehidupan sosial ekonomi masyarakat yang dipengaruhi oleh perkembangan kerajaan Hindu Budha di Indonesia.
  • Menganalisa dinamika kependudukan Indonesia yang berhubungan dengan kelahiran, kematian serta migrasi penduduk.

3. Memahami Perkembangan Hubungan Antar Wilayah Hingga Muncul Semangat Kebangsaan Indonesia

Materi ini ditujukan untuk memahami adanya konektivitas ruang dan waktu di antara masyarakat dalam suatu negara dengan negara lain. Contoh alur tujuan pembelajaran dari materi ini bisa dibuat sebagaimana yang tertulis berikut ini:

Halaman:

Editor: Rian Dwi Atmoko


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x