Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Matematika Fase A SD Kelas 1 kurikulum Merdeka merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis.
Penyusunan ATP Matematika fase A SD kelas 1 dilakukan dengan cara menurunkan capaian pembelajaran fase dari masing-masing domain ke tujuan pembelajaran. Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Fase A kelas 1 dapat diunduh melalui Link di akhir artikel.
Fase A Matematika SD Kelas 1 Kurikulum Merdeka
Pada ATP Matematika Fase A SD kelas 1 harus mempertimbangkan kesinambungan dan tingkat kesulitan. ATP pada Fase ini dimulai dengan domain bilangan. Materi bilangan dan operasi hitung akan digunakan pada domain yang lain seperti pengukuran dan data.
Baca Juga: Referensi Contoh Soal Tes Tulis PPS untuk Gambaran Sebelum Seleksi
Perkiraan waktu yang dibutuhkan di kelas 1 adalah 144 jam pelajaran dengan durasi 36 minggu dalam setahun (4 jam per minggu). Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru diberi kebebasan memilih ATP berdasarkan urutan domain maupun secara acak.
Capaian dan Tujuan Pembelajaran Fase A Matematika SD kelas 1
ATP Matematika Fase A Matematika kelas 1 terdiri dari 5 domain yaitu Bilangan, Aljabar, Pengukuran, Geometri serta Analis Data dan Peluang. Berikut Capaian dan tujuan Pembelajaran Fase A Matematika kelas 1 berdasarkan Domain.
1. Bilangan
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan cacah sampai angka 99, membandingkan (lebih besar atau lebih kecil), serta menghitung hasil penjumlahan dan pengurangannya dengan cara membilang dalam menyelesaikan masalah. Tujuan Pembelajaran Bilangan agar peserta didik dapat:
Baca Juga: Contoh Soal Marginal Utility dan Jawabannya Pilihan Ganda dan Essay
- Mengenal bilangan dan symbol bilangan sampai dengan 10 berdasarkan kumpulan benda.
- Mengenal bilangan dan simbol bilangan cacah sampai dengan 99.
- Membaca dan menuliskan bilangan cacah sampai dengan 99.
- Membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah dengan urutan naik (kecil ke besar) atau sebaliknya.
- Meletakkan beberapa bilangan cacah pada garis bilangan
- Mengenal nilai tempat bilangan cacah sampai dengan 99 (puluhan dan satuan).
- menjumlahkan dan mengurangkan dua bilangan cacah sampai 20.
- menjumlahkan dan mengurangkan dua bilangan cacah sampai 99.
2. Aljabar
Peserta didik dapat mengidentifikasi, menduplikasi, dan mengembangkan pola gambar atau obyek sederhana dan pola bilangan sampai dengan 100 (maksimum tiga angka, misalnya: 1,2,3,1,2,3, ...).
