INFOTEMANGGUNG.COM - Bapak dan Ibu Guru mari kita pelajari kumpulan pertanyaan elaborasi pemahaman modul 1.2 guru penggerak. Pertanyaan-pertanyaan ini semestinya relevan sesuai dengan keadaan lingkungan dan sekolahnya tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak.
Sebagai persiapan untuk berdiskusi bersama instruktur, ada beberapa hal yang perlu Anda laksanakan, yaitu menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang akan disampaikan kepada instruktur ketika pertemuan tatap maya dengan instruktur.
Baca Juga: Membahas Forum Diskusi Eksplorasi Konsep Modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak
Nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik. Nilai-nilai ini diharapkan terus tumbuh dan dilestarikan dalam diri seorang Guru Penggerak.
Ini berarti Guru Penggerak berperan menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach bagi guru Lain, menjalin kolaborasi antarguru dan, mewujudkan kepemimpinan murid.
Setelah memaknai konsep dalam materi di modul 1.2 ini, pertanyaan yang masih muncul di benak saya adalah:
1. Terkait dengan nilai berpihak pada murid, bagaimanakah dengan kondisi penerapan kedisiplinan siswa di SMK yang cenderung dengan memberikan konsekuensi pelanggaran disiplin dengan “hukuman” secara fisik seperti pushup, jalan jongkok, lari keliling lapangan dan sebagainya?
Jika dilihat dari segi anak maka anak cenderung melihatnya sebagai sebuah tindakan yang menyiksa dan merugikan. Akan tetapi jika di lihat dari penyiapan fisik dan mental siswa maka hal tersebut akan berdampak pada kesiapan siswa.
2. Seleksi masuk industri yang juga menerapkan seleksi fisik seperti puahup, pullup, lari, dll. Bagaimanakah seharusnya guru menyikapi kondisi seperti hal tersebut di atas jika fikaitkan dengan nilai berpihak pada murid?
3. Bagaimana strategi kita sebagai seorang guru penggerak ketika akan melakukan pembelajaran yang inovatif sesuai dengan zamannya, tetapi kurangnya dukungan oleh rekan sejawat bahkan kepala sekolah karena ketugasan di luar tupoksi yang sangat banyak?
4. Sebagai guru penggerak yang nantinya diharapkan bisa menggerakkan civitas akademika di sekolah tentunya mempunyai tentunya mempunyai tantangan dan hambatan dalam menerapkan nilai dan perannya.
5. Bagaimana untuk bisa konsisten menjalankan nilai dan peran guru penggerak sedangkan dinamika dalam diri dan di sekolah juga besar?
6. Bagaimana cara mewujudkan kepemimpinan murid pada murid Taman Kanak-Kanak usia 4-6 tahun? Dengan cara pembelajaran seperti apa?
7. Apakah guru-guru yang mempunyai nilai-nilai Guru Penggerak juga bisa di sebut sebagai Guru Penggerak meskipun tidak mengikuti Pelatihan Pendidikan Guru Penggerak?
8. Zaman semakin berkembang, tentu kurikulum dan pembelajaran sebaiknya menyesuaikan perkembangan tersebut. Bagaimana guru dapat memanfaatkan teknologi dan media sosial untuk menguatkan nilai positif sebagai CGP yang harapannya berdampak positif untuk siswa?
9. Sebagai guru penggerak, ada nilai-nilai yang harus di miliki dan di kembangkan di antaranya adalah nilai kolaboratif, nilai berpihak pada murid, nilai reflektif, nilai mandiri dan nilai inovatif.
10. Guru penggerak juga bertugas sebagai agen perubahan dan pemimpin pembelajaran, di kelas secara khusus dan di sekolah secara umum.
Namun terkadang beberapa tantangan muncul dalam penerapan nilai-nilai dan tugas-tugas tersebut. Misalnya sulitnya mengkomunikasikan tujuan dan maksud kita kepada rekan sejawat atau orang tua wali murid.
11. Bagaimana cara untuk meminimalisirkan tantangan tersebut??
12. Bagaimana cara meningkatkan inovasi guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berpihak pada murid sesuai dengan perkembangan zaman?
13. Apa dampak/ peranan dari keberadaan guru penggerak terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sebuah sekolah atau lembaga pendidikan?
Demikianlah kumpulan pertanyaan elaborasi pemahaman modul 1.2 guru penggerak. Semoga bermanfaat.***
Disclaimer:
Jawaban yang tertera di atas sifatnya tidak mutlak.
Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.