INFOTEMANGGUNG.COM - Apakah menurut Anda tujuan pembelajaran pada UbD sama atau berbeda dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar? merupakan pertanyaan yang banyak dicari. Untuk bisa menjawab pertanyaan tersebut, perlu adanya pemahaman mendalam.
Karena itu artikel ini akan menguraikan perbedaan dan keterkaitan antara tujuan pembelajaran dalam pendekatan UbD dengan konsep kompetensi inti dan kompetensi dasar.
Perdebatan mengenai apakah tujuan pembelajaran dalam UbD sejalan atau berbeda dengan konsep tersebut telah menjadi topik hangat dalam ranah pendidikan.
Dalam menyusun jawaban yang komprehensif, penting untuk merunut aspek-aspek esensial dari kedua konsep ini. Mari kita telaah lebih dalam untuk memperoleh pemahaman yang lebih luas terkait isu ini.
Soal
Apakah menurut Anda tujuan pembelajaran pada UbD sama atau berbeda dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar? Jelaskan!
Jawaban
Tujuan pembelajaran dalam pendekatan UbD (Understanding by Design) mungkin memiliki perbedaan dengan konsep kompetensi inti dan kompetensi dasar, meskipun semuanya saling terkait dalam konteks perencanaan pembelajaran.
Untuk menjelaskan perbedaannya
Tujuan Pembelajaran (UbD):
Tujuan pembelajaran dalam UbD menekankan apa yang diharapkan siswa ketahui, pahami, dan kuasai setelah mengikuti suatu pembelajaran.
Fokus pada pemahaman mendalam konsep atau ide utama yang ingin dicapai siswa, dengan tujuan untuk mendorong pemahaman yang lebih dalam dan penerapan pengetahuan.
Kompetensi Inti:
Meliputi keterampilan, sikap, dan pengetahuan yang esensial dikembangkan oleh siswa sepanjang proses pendidikan.
Biasanya mencakup aspek seperti berpikir kritis, kreativitas, komunikasi efektif, keterampilan sosial, dan literasi digital.
Kompetensi Dasar:
Terkait dengan standar atau indikator spesifik yang menjelaskan apa yang diharapkan siswa capai pada tingkat pembelajaran tertentu.
Lebih terinci dan merinci apa yang harus dipelajari, dicapai, atau dikuasai siswa pada suatu tingkat pendidikan.
Perbandingannya:
Tujuan pembelajaran dalam UbD meliputi pemahaman konsep, transfer pengetahuan, dan penerapan pengetahuan dalam kehidupan nyata.
Kompetensi inti mencakup aspek keterampilan dan sikap yang lebih luas, sementara kompetensi dasar lebih spesifik dan terfokus pada hasil belajar tertentu.
Meskipun memiliki peran masing-masing, perencanaan pembelajaran yang efektif sering melibatkan integrasi yang hati-hati antara tujuan pembelajaran, kompetensi inti, dan kompetensi dasar.
Dalam UbD, perencanaan dimulai dengan merinci tujuan pembelajaran yang diinginkan, dengan memanfaatkan kompetensi inti dan kompetensi dasar sebagai panduan dalam merancang aktivitas pembelajaran dan penilaian yang mendukung pencapaian tujuan tersebut.
Perlu diingat bahwa istilah dan pendekatan pembelajaran dapat bervariasi dalam berbagai konteks pendidikan, sehingga interpretasinya bisa sedikit berbeda tergantung pada kurikulum dan standar pendidikan yang diterapkan di suatu wilayah atau negara.
Baca Juga: Beranda Pendidikan Bagaimana Sebuah Asesmen Dapat Mengukur Ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
Demikianlah pembahasan mengenai pertanyaan seputar kesamaan dan perbedaan antara tujuan pembelajaran dalam UbD dengan konsep kompetensi inti dan kompetensi dasar.
Melalui penelusuran yang mendalam, kita dapat memahami bahwa meskipun ada keterkaitan erat antara ketiganya, tujuan pembelajaran dalam UbD seringkali lebih menekankan pada pemahaman mendalam dan aplikasi kontekstual dari materi pelajaran.
Namun, kompetensi inti dan kompetensi dasar tetap menjadi landasan utama dalam pembentukan tujuan pembelajaran yang terukur dan holistik.
Dengan memahami perbedaan serta hubungan erat di antara konsep-konsep ini, kita dapat lebih baik mengembangkan strategi pembelajaran yang relevan dan efektif untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih luas.***