INFOTEMANGGUNG.COM - Adik-adik kelas 8, mari simak pembahasan kunci jawaban soal Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu sebagai berikut. Inilah kunci jawaban IPS kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu. Yuk kita ikuti.
Soal kunci jawaban IPS kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu diambil dari buku IPS kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka ini dimana kalian diperintahkan untuk mengerjakan tugas Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu.
Kalian bisa memakai kunci jawaban soal IPS kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu berikut ini untuk memandu belajar.
Berikut ini adalah kunci jawaban soal IPS kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu yang bisa kalian pelajari.
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu
Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu
1. Mengunjungi perpustakaan sekolah, lalu mencari buku mengenai perlawanan atau perang yang terjadi pada berbagai daerah di Indonesia!
2. Membaca buku itu dengan seksama. Mencermati setiap tokoh yang berperan dalam peristiwa perlawanan kolonialisme dan imperialisme itu.
3. Menuliskan hasil informasi singkat yang kalian dapatkan menggunakan format (seperti contoh di buku).
4. Menukarkan hasil pencarian data kalian dengan data dua teman kalian di kelas!
Nama Perlawanan: .......................
Soal IPS kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu
5. Sesudah mempelajari perlawanan bangsa Indonesia pada kolonialisme dan imperialisme, mengapakah banyak perlawanan yang dilakukan mengalami kegagalan?
6. Membaca hasil pengamatan tema kalian dan mencatat hal-hal yang belum kalian peroleh!
Jawabannya:
No. 4 a. Perang Saparua di Ambon, Maluku.
Tokoh: Kapitan Pattimura alias Thomas Matulessy
Perannya: Memimpin perlawanan terhadap penjajah Belanda selama Perang Saparua di Ambon di tahun 1817 - 1818.
Nilai Keteladanan: Kapitan Pattimura dianggap sebagai pahlawan nasional yang gigih mempertahankan kebebasan tanah airnya. Keberanian dan semangat juangnya menjadi inspirasi di dalam perjuangan kemerdekaan.
Selama Pemberontakan Maluku (1817-1818). Nilai Keteladanan: Kapitan Pattimura, di Maluku, dikenal sebagai pahlawan yang memberontak untuk keadilan serta kebebasan.
Semangat Pattimura dalam memperjuangkan hak rakyatnya menjadi inspirasi bagi gerakan kemerdekaan di Indonesia.
b. Perang Sisingamangaraja, Sumatra Utara:
Tokoh: Sisingamangaraja XII (Raja Batak dari suku Toba)
Perannya: Memimpin perlawanan suku Batak terhadap Belanda selama Perang Sisingamangaraja di awal abad ke-20.
Nilai Keteladanan: Sisingamangaraja XII dihormati sebagai pahlawan yang gigih melawan penindasan Belanda. Keberaniannya menunjukkan semangat perlawanan serta kecintaan terhadap tanah air.
c. Perang Banjar:
Tokoh: Pangeran Antasari
Peran: Memimpin perlawanan rakyat Banjar terhadap pemerintahan Hindia-Belanda selama Perang Banjar (1859-1863).
Nilai Keteladanan: Pangeran Antasari dihormati sebagai pejuang kemerdekaan dan pembela keadilan. Ketegasannya di dalam menghadapi penjajah menjadi contoh semangat patriotisme.
d. Perang Jagaraga di Bali
Tokoh, I Gusti Ngurah Rai Peran: Memimpin perlawanan terhadap tentara Belanda selama Perang Jagaraga di Bali pada tahun 1946.
Nilai Keteladanan: I Gusti Ngurah Rai dianggap sebagai pahlawan nasional yang berani dan setia kepada tanah air. Perjuangannya menunjukkan semangat kepemimpinan dan keberanian di dalam melawan penjajah.
No. 5. Banyak perlawanan bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme pada masa lalu mengalami kegagalan. Beberapa faktor yang bisa menjelaskan mengapa banyak perlawanan tersebut tidak berhasil antara lain ialah:
1. Ada Ketidaksetaraan Keuangan dan Sumber Daya: Pihak penjajah mempunyai keunggulan finansial dan sumber daya yang jauh lebih besar dibandingkan para pemberontak. Hal ini memberi para penjajah keunggulan dalam aspek logistik, persenjataan, serta dukungan militer.
2. Teknologi Militer Unggul: Pihak penjajah, terutama pada abad ke-19 dan awal abad ke-20, umumnya memiliki teknologi militer yang lebih unggul. Persenjataan modern dan strategi perang yang canggih memberi keuntungan penting / signifikan di dalam pertempuran.
3. Pengaruh Politik dan Diplomasi: Negara-negara penjajah cenderung memiliki dukungan politik dan dukungan internasional yang lebih besar. Ini bisa membuat perlawanan Indonesia dihadapkan pada tekanan diplomatik dan isolasi internasional.
Demikian kunci jawaban IPS kelas 8 SMP halaman 161 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu. Mudah-mudahan bermanfaat.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban yang tertera di atas sifatnya tidak mutlak.
Jawaban sifatnya terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.