INFOTEMANGGUNG.COM – Pertanyaan Suku ke-2 dan suku ke-5 suatu barisan geometri berturut-turut adalah -3 dan 81. Suku ke-4 barisan tersebut adalah hanyalah salah satu dari aneka soal yang ditanyakan pada uji kompetensi. Biasanya dilaksanakan waktu penjelasan sebuah materi selesai dijelaskan di kelas.
Untuk menjawab pertanyaan suku ke-2 dan suku ke-5 suatu barisan geometri berturut-turut adalah -3 dan 81. Suku ke-4 barisan tersebut adalah sebenarnya bisa bersumber dari aneka sumber, tidak hanya dari buku pelajaran yang dipakai sekarang.
Yang penting tetap berpegang pada pedoman yang telah ditetapkan dalam kurikulum.
Penjelasan yang disediakan bagi Suku ke-2 dan suku ke-5 suatu barisan geometri berturut-turut adalah -3 dan 81. Suku ke-4 barisan tersebut adalah ini memang diringkas dari aneka sumber. Namun seluruhnya dimaksudkan agar menjadi informasi pelengkap selain yang terdapat di buku pelajaran yang dipakai.
Baca Juga: Banyaknya Rusuk pada Prisma Segienam Adalah, Matematika, Kunci Jawaban
Dengan begitu para peserta didik memiliki alternatif sumber guna membantu memahami bahasan yang dijelaskan. Juga membantu memperluas wawasan para siswa terhadap inti bahasan pengajaran tersebut.
Pertanyaan:
Suku ke-2 dan suku ke-5 suatu barisan geometri berturut-turut adalah -3 dan 81. Suku ke-4 barisan tersebut adalah...
A. 27
B. 9
C. 1
D. -27
E. -281
Jawaban:
D. -27
Penjelasan:
Barisan geometri adalah barisan bilangan yang setiap suku berbeda dengan suku sebelumnya dengan rasio yang sama. Dalam barisan geometri, rasio antara setiap suku berturut-turut selalu konstan. Rasio ini disebut rasio umum (q) dan biasanya dituliskan dalam bentuk pecahan.
Contohnya, barisan geometri dengan rasio umum 2/3 dan suku pertama 2 adalah sebagai berikut:
2, 4/3, 8/9, 16/27, ...
Di sini, setiap suku diperoleh dengan mengalikan suku sebelumnya dengan rasio umum 2/3. Sebagai contoh, 4/3 diperoleh dari 2 x 2/3, 8/9 diperoleh dari 4/3 x 2/3, dan seterusnya.
Pelaksanaan uji kompetensi semacam ini akan selalu dilaksanakan oleh para guru sesudah pembahasan sebuah materi rampung. Tujuannya yaitu untuk melihat tingkat pemahaman para siswa atas materi tersebut.
Baca Juga: Mengumpulkan Data tentang Pertambahan Tinggi Bibit Tanaman Tomat adalah dengan Cara yang Bagaimana?
Kemudian akan dinilai apakah bahasan tersebut memang sulit dan membutuhkan cara khusus dalam menjelaskannya di kelas. Serta guna menilai apakah perlu diadakan perbaikan untuk memudahkan para siswa belajar.
Selain itu juga untuk menilai tingkat pemahaman para siswa atas pedoman yang sudah ditetapkan di kurikulum. Dengan demikian pedoman tersebut juga dapat dinilai jika membutuhkan pengembangan atau revisi.
Semoga penjabaran yang diberikan untuk soal suku ke-2 dan suku ke-5 suatu barisan geometri berturut-turut adalah -3 dan 81. Suku ke-4 barisan tersebut adalah tersebut dapat menolong para siswa untuk lebih mendalami bahan yang dijelaskan di kelas. Serta sebagai sarana berlatih guna mempersiapkan diri untuk menghadapi ulangan sekolah yang akan datang.***