Network
-Mengidentifikasi Ide Pokok: Peserta didik diajarkan untuk menemukan ide utama atau gagasan utama dari teks yang dibaca.
-Detail Penting: Mengidentifikasi detail-detail penting yang mendukung ide pokok.
-Inferensi: Membuat kesimpulan berdasarkan informasi yang tersirat dalam teks.
-Menyusun Ringkasan: Melatih peserta didik untuk membuat ringkasan yang mencakup poin-poin penting dari teks.
2. Keterampilan Membaca Kritis (Critical Reading Skills)
Membaca kritis melibatkan kemampuan untuk mengevaluasi teks secara objektif. Peserta didik diajarkan untuk:
-Membedakan Fakta dan Opini: Menentukan mana yang fakta dan mana yang opini dalam teks.
-Analisis Argumen: Menilai kekuatan dan kelemahan argumen yang disajikan dalam teks.
-Mengenali Bias: Mengidentifikasi adanya bias atau keberpihakan dalam teks.
-Mengevaluasi Sumber: Menilai kredibilitas dan reliabilitas sumber informasi yang digunakan dalam teks.
3. Keterampilan Membaca Cepat (Skimming and Scanning)
Membaca cepat adalah teknik yang berguna untuk menemukan informasi secara efisien:
-Skimming: Membaca sekilas untuk mendapatkan gambaran umum tentang isi teks.
-Scanning: Mencari informasi spesifik dalam teks, seperti tanggal, nama, atau data tertentu.
4. Kosakata dan Pemahaman Konteks (Vocabulary and Context Understanding)
Kosakata yang kaya dan pemahaman konteks sangat penting untuk membaca yang efektif:
Mempelajari Kosakata Baru: Mengenalkan dan menjelaskan kosakata baru yang ditemukan dalam teks.
Pemahaman Konteks: Mengajarkan cara menggunakan konteks untuk menebak arti kata-kata yang tidak dikenal.
