Network
Hasil penilaian ini harus mencakup aspek-aspek kinerja yang telah dicapai dengan baik serta area yang membutuhkan perbaikan.
Penyampaian yang jujur dan jelas membantu guru memahami posisi mereka saat ini dan memberikan landasan yang kuat untuk perencanaan perbaikan.
Selanjutnya, pelatih perlu mendorong guru untuk melakukan refleksi diri.
Pertanyaan-pertanyaan terbuka seperti "Bagaimana Anda menilai kinerja Anda selama ini?" atau "Apa yang menurut Anda bisa ditingkatkan?" dapat membantu guru merenungkan kinerja mereka sendiri dan menyadari kekuatan serta kelemahan mereka.
Refleksi ini merupakan langkah penting untuk memotivasi guru dalam merencanakan perbaikan.
Kemudian, pelatih dan guru bersama-sama menyusun rencana tindakan.
Rencana ini harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berbatas waktu.
Misalnya, jika penilaian menunjukkan bahwa guru perlu meningkatkan keterampilan pengelolaan kelas, maka rencana tindakan bisa berupa mengikuti pelatihan pengelolaan kelas dalam tiga bulan ke depan dan menerapkan strategi-strategi baru yang dipelajari.
Percakapan coaching juga harus mencakup dukungan berkelanjutan. Pelatih perlu memastikan bahwa guru merasa didukung selama proses perbaikan.
Ini bisa berupa pertemuan rutin untuk memonitor perkembangan, memberikan umpan balik berkelanjutan, dan menawarkan sumber daya atau pelatihan tambahan jika diperlukan.
