Network
Seorang guru yang memberdayakan akan mendorong diskusi terbuka dan refleksi yang mendalam tentang nilai-nilai Pancasila dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Ini melibatkan menumbuhkan suasana kelas yang inklusif di mana semua pendapat dihargai dan didiskusikan dengan hormat.
Dengan mendiskusikan isu-isu yang relevan dengan nilai-nilai Pancasila dan memberikan waktu untuk refleksi pribadi, seorang guru dapat membantu murid memahami betapa pentingnya nilai-nilai tersebut dalam membentuk tindakan mereka.
5. Menyediakan Teladan yang Positif
Seorang guru yang kuat akan menjadi teladan yang positif bagi murid mereka dalam mengejawantahkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Ini melibatkan konsistensi antara kata dan tindakan, serta menunjukkan integritas, empati, dan keadilan dalam hubungan dengan murid dan anggota komunitas sekolah.
Dengan menjadi teladan yang positif, seorang guru dapat membantu memotivasi murid untuk mengikuti jejak mereka dalam mengejawantahkan profil pelajar Pancasila.
6. Menciptakan Lingkungan Belajar yang Mendukung
Terakhir, seorang guru yang memberdayakan akan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan merangsang untuk pengejawantahan nilai-nilai Pancasila.
Ini melibatkan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam kurikulum dan aktivitas ekstrakurikuler, serta menciptakan kesempatan untuk berpartisipasi dalam proyek-proyek yang berhubungan dengan pelayanan masyarakat dan pembangunan komunitas.
Dengan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, seorang guru dapat membantu memperkuat motivasi intrinsik murid untuk mengejawantahkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan mereka.
