Network
PAda Modul ini, Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak menjadi paham tentang program yang berdampak positif pada murid. Ternyata, program yang dirancang untuk dilaksanakan siswa adalah program yang memperhatikan aspek suara, pilihan, dan kepemilikan siswa.
Tujuan utamanya ialah demi mewujudkan kepemimpinan murid atau student agency. Program juga harus dirancang dengan memperhatikan profil pelajar Pancasila.
Bukan hanya itu, program juga disesuaikan dan memperhatikan lingkungan yang mendukung siswa dalam belajar
4. Future (Penerapan)
Setelah memahami materi dalam modul ini, Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak akan menerapkan materi-materi di dalamnya saat merancang sebuah program yang berdampak pada murid.
Setelah itu, Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak akan melaksanakan program yang sudah dirancang dengan baik sehingga diharapkan terwujud kepemimpinan murid melalui program tersebut.
Sebagai seorang guru penggerak, tanggung jawab utama adalah memimpin dan mengelola inisiatif-inisiatif yang dapat memberikan dampak positif bagi lingkungan sekolah. Salah satu aspek penting dalam hal ini adalah pengelolaan program-program yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mengurangi kesenjangan, dan meningkatkan kesejahteraan siswa dan staf sekolah.
Dalam refleksi ini, akan dibahas strategi pengelolaan program berdampak positif yang telah diterapkan serta refleksi atas hasilnya.
Strategi Pengelolaan Program Berdampak Positif bisa dirumuskan berikut ini:
Pembentukan Tim Kerja: Langkah pertama yang dilakukan adalah membentuk tim kerja yang terdiri dari guru, staf sekolah, dan pihak terkait lainnya. Tim ini bertugas untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program-program yang akan dilaksanakan.
