Network
Dalam tahap ini, CGP diperkenalkan dengan pertanyaan awal mengenai program yang berdampak pada murid dan hubungannya dengan student agency.
Setelah itu modul membahas cara menyusun program yang memberikan dampak positif pada murid serta bagaimana meningkatkan student agency dengan mempertimbangkan aspek-aspek penting seperti suara, pilihan, dan kepemilikan.
Selanjutnya modul juga mengupas isu tentang lingkungan yang mendukung perkembangan kepemimpinan murid dan keterlibatan komunitas dalam memfasilitasi perkembangan ini.
Pada forum diskusi eksplorasi konsep, beberapa CGP membagi pengalaman mereka terkait program-program yang telah dijalankan di sekolah mereka yang berdampak positif pada murid, sementara yang lain memberikan umpan balik dan diskusi terkait hal tersebut.
2. Feeling (Perasaan)
Selama Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak mempelajari Modul ini untuk perasaan bisa mengatakan saya merasakan perasaan yang semangat dan senang atau saya bersemangat karena di modul ini.
Utarakan juga bahwa Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak belajar mengenai kepemimpinan murid, suara, pilihan, dan kepemilikan, lingkungan yang menumbuhkan suara, pilihan, dan kepemilikan, dan peran komunitas dalam mewujudkan lingkungan belajar.
Pastinya Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak juga merasa tertantang dengan tugas yang ada di modul ini. ini karena saya harus membuat sebuah program yang berpihak kepada siswa.
Baca Juga: Lirik Mars Guru Penggerak: Menginspirasi Transformasi Pendidikan
3. Finding (Pembelajaran)
