Network
1. Menetapkan peringkat peserta didik di dalam kelas
2. Mengumpulkan dan menghimpun data tentang kesiapan belajar peserta didik
3. Membandingkan kemampuan antar peserta didik
4. Mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik
Dari tabel di atas, yang merupakan tujuan dari assesmen awal adalah …..
A 2 dan 3
B 1 dan 4
C 1 dan 2
D 2 dan 4
Jawabannya: D 2 dan 4
Soal 9. Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang sebaiknya tidak dipisahkan. Terkait hal tersebut, guru dan peserta didik perlu memahami kompetensi yang hendak dicapai agar keseluruhan proses pembelajaran diupayakan untuk mencapai kompetensi dimaksud.
Kaitan antara pembelajaran dan asesmen, digambarkan dan diilustrasikan melalui ilustrasi berikut, kecuali…..
A. Guru dapat mengukur capaian hasil belajar peserta didik pada akhir pembelajaran jika diperlukan
B. Guru harus memastikan bahwa tujuan pembelajaran sudah sesuai dengan tahapan dan kebutuhan peserta didik berdasarkan hasil asesmen awal
C. Guru perlu merancang asesmen yang dilaksanakan pada awal pembelajaran, pada saat pembelajaran, dan pada akhir pembelajaran
D. Sepanjang proses pembelajaran, guru dapat mengadakan asesmen formatif untuk mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran sudah dicapai oleh peserta didik
Jawabannya: A Guru dapat mengukur capaian hasil belajar peserta didik pada akhir pembelajaran jika diperlukan
Baca Juga: Kumpulan Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak
Soal 10. Pada kurikulum merdeka, pembelajaran lebih terfokus pada kemampuan peserta didik untuk mengeksplorasi sebuah materi. Tugas guru bukan lagi sebagai pemberi materi, namun berubah menjadi fasilitator. Yang menjadi fokus utama dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta didik adalah …
