10 Soal Pembelajaran Berdiferensiasi Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka, 4.6 – 4.12 Pelatihan IK

- 16 Maret 2024, 10:26 WIB
10 Soal Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) 4.6 – 4.12 Pelatihan IKM, Pintar Kemenag dan dan Kunci Jawabannya
10 Soal Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) 4.6 – 4.12 Pelatihan IKM, Pintar Kemenag dan dan Kunci Jawabannya /Pexels.com /Ylanite Koppens/

INFOTEMANGGUNG.COM - BApak dan Ibu Guru, inilah 10 soal pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) 4.6 – 4.12 Pelatihan IKM, Pintar Kemenag dan dan kunci jawabannya.

Mari kita simak kunci jawaban dari soal materi Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) 4.6 – 4.12 (Pelatihan IKM, Pintar Kemenag) berikut ini.

Baca Juga: Penerapan Strategi, Pendekatan, Model dan Media Pembelajaran dalam Lesson Study, Jawaban Modul 3.3

Berikut 10 soal dan kunci jawaban dari materi Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) 4.6 – 4.12 (Pelatihan IKM, Pintar Kemenag) yang siap dipelajari:

10 Soal Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) 4.6 – 4.12 Pelatihan IKM, Pintar Kemenag dan dan Kunci Jawabannya

Soal 1. Semua peserta didik berhak mendapatkan layanan pembelajaran termasuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK). Apabila di suatu sekolah/madrasah terdapat PDBK yang memiliki kendala berkaitan dengan hambatan kognitif, maka yang harus dilakukan adalah ….

A. tetap disamakan dengan peserta lain yang bukan PDBK
B. memberikan les tambahan setelah pulang sekolah
C. adaptasi kurikulum dengan menurunkan standar pada Capaian Pembelajaran
D. modifikasi kurikulum dengan cara memodifikasi cara belajar

Jawabannya: C adaptasi kurikulum dengan menurunkan standar pada Capaian Pembelajaran

Soal 2. Implementasi Kurikulum Merdeka mengedepankan paradigma baru dalam pembelajaran, bukan dalam arti menghadirkan konsep dan prinsip pembelajaran yang sepenuhnya baru, namun lebih pada upaya untuk memastikan terciptanya praktik pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Penerapan paradigma baru dalam pembelajaran dimaksud tergambar pada beberapa kegiatan berikut, kecuali ….

A. Guru senantiasa memberikan umpan balik langsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan
B. Guru menggunakan otoritas sebagai pembimbing utama pembelajaran dalam mengatasi permasalahan yang timbul tanpa melibatkan orang tua atau guru lain
C. Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran yang bervariasi dan untuk membantu peserta didik mengembangkan kompetensi
D. Pada awal tahun ajaran, guru berusaha mencari tahu kesiapan belajar peserta didik dan pencapaian sebelumnya

Halaman:

Editor: Mariyani Soetrisno

Sumber: Buku.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x