Mahasiswa Membuat Sebuah Kesimpulan dan Pesan Kunci dengan Mengaitkan Pemahaman dari Topik V dengan Mengaitkan

Topik

Mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci dengan mengaitkan pemahaman dari topik v dengan topik i, topik ii, topik iii dan topik iv.

Sejauh mana topik tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dapat diimplementasikan pada pendidikan nasional dan sekolah mitra mahasiswa secara khusus.

Pembahasan

Topik V dengan Topik I

Menurut Ki Hadjar Dewantara, manusia merdeka adalah yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang lain.

Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

Pendidik/guru itu menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak.

Hal ini tentu berkaitan dengan topik v bahwasanya pendidikan haruslah memerdekakan peserta didik, dapat bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, dan tidak tergantung dengan orang lain.

Topik V dengan Topik II

Ki Hadjar Dewantara menjelaskan dalam proses “menuntun”, anak diberi kebebasan namun pendidik sebagai ‘pamong’ dalam memberi tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya.

KHD juga menjelaskan bahwa budi pekerti juga dapat diartikan sebagai perpaduan antara cipta (kognitif), karsa (afektif) sehingga menciptakan karya (psikomotor).

Topik V dengan Topik III

Dengan kenyataan beragamnya masyarakat Indonesia itu, dapat dibayangkan betapa beragamnya pendapat, pandangan, keyakinan, dan kepentingan masing-masing warga bangsa, termasuk dalam beragama.

Keberagaman ini tentunya berkaitan dengan topik V bahwasanya para peserta didik memiliki kemerdekaan dalam mengenyam pendidikan, tidak ada yang menghalanginya lagi seperti permasalahan etnis, suku, budaya, dan Bahasa.