Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Berikut adakah kumpulan Seleksi Kompetensi Bidang, yaitu 80 soal SKB tes CPNS Guru SD 2023 dan kunci jawabannya. Setiap tahunnya penerimaan CPNS selalui ditunggu-tunggu termasuk untuk para guru.
80 soal SKB tes CPNS Guru SD 2023 dan kunci jawabannya plus latihan soal TIU, TKP, hingga TWK bisa dimanfaatkan untuk rekrutmen CPNS yang selalu ditunggu setiap tahunnya ini.
Di dalam persiapan mengikuti rekrutmen CPNS, para guru memang tidak hanya perlu menyiapkan berkas administrasi, tetapi juga sebaiknya berlatih soal-soal yang biasa keluar di CPNS.
Karena itu soal SKB tes CPNS Guru SD 2023 dan kunci jawabannya ini hadir dengan soal-soal untuk guru maupun kilasan kumpulan soal prediksi CPNS 2023 untuk TIU, TKP, dan TWK secara lengkap.
Pejuang CPNS 2023 boleh memanfaatkan soal SKB tes CPNS Guru SD 2023 dan kunci jawabannya dan mempelajari soal-soal prediksi CPNS 2023 dan pembahasannya di bawah ini!
Mari segera kita cermati soal pilihan ganda SKB Tes CPNS Guru SD 2023 dan kunci jawabannya.
Soal SKB Tes CPNS Guru SD 2023 dan Kunci Jawabannya
Soal 1. Salah satu cara meningkatkan efektivitas pembelajaran adalah dengan menggunakan:
a. Metode yang sama untuk semua siswa
b. Materi yang paling mudah dipahami oleh siswa
c. Pendekatan yang bervariasi sesuai dengan kebutuhan siswa
d. Sistem penilaian yang berdasarkan perbandingan antar siswa
Jawaban: c. Pendekatan yang bervariasi sesuai dengan kebutuhan siswa
Soal 2. Salah satu tujuan evaluasi sumatif adalah untuk:
a. Memberikan umpan balik yang berkelanjutan kepada siswa
b. Mengidentifikasi kekurangan sistem pendidikan
c. Mengukur capaian siswa secara akhir
d. Menghukum siswa yang kurang berprestasi
Jawaban: c. Mengukur capaian siswa secara akhir
Soal 3. Pendidikan karakter adalah pendekatan pendidikan yang bertujuan untuk:
a. Mengajarkan siswa dalam berpikir kritis
b. Mendidik nilai-nilai etika serta moral pada peserta didik
c. Mengembangkan kreativitas siswa
d. Menyiapkan siswa untuk menghadapi ujian nasional
Jawaban: b. Mendidik nilai-nilai etika serta moral pada peserta didik
Soal 4. Salah satu metode mengajar yang mendorong partisipasi aktif siswa adalah:
a. Metode ceramah
b. Metode tanya jawab
c. Metode demonstrasi
d. Metode cerita
Jawaban: b. Metode tanya jawab
Soal 5. Perintah kepada siswa untuk berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah matematika adalah contoh dari pendekatan pembelajaran:
a. Konstruktivistik
b. Behavioristik
c. Humanistik
d. Kognitif
Jawaban: a. Konstruktivistik
Soal 6. Tujuan utama evaluasi dalam pembelajaran adalah untuk:
a. Mengukur keberhasilan siswa
b. Menilai kualitas guru
c. Menyediakan bahan untuk perbandingan antar siswa
d. Meningkatkan pembelajaran
Jawaban: d. Meningkatkan pembelajaran
Soal 7. Pendidikan inklusif adalah konsep yang mendorong:
a. Pembelajaran terpisah untuk siswa dengan kebutuhan khusus
b. Integrasi siswa dengan kebutuhan khusus ke dalam sistem pendidikan reguler
c. Pemisahan siswa dengan kebutuhan khusus dari siswa reguler
d. Pemisahan siswa dengan kebutuhan khusus dalam satu kelas tersendiri
Jawaban: b. Integrasi siswa dengan kebutuhan khusus ke dalam sistem pendidikan reguler
Soal 8. Hakikat pendidikan demokrasi adalah:
a. Mengajarkan nilai-nilai demokrasi kepada siswa
b. Menciptakan suasana demokratis di kelas
c. Mengembangkan sikap kritis dan partisipatif siswa
d. Melatih siswa dalam pemilihan pemimpin kelas
Jawaban: c. Mengembangkan sikap kritis dan partisipatif siswa
Soal 9. Model pembelajaran yang menekankan pada kerjasama antara siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran disebut:
a. Model ceramah
b. Model kolaboratif
c. Model ekspositori
d. Model tutorial
Jawaban: b. Model kolaboratif
Soal 9. Berikut ini adalah karakteristik perkembangan kognitif pada anak usia sekolah dasar, kecuali:
a. Mampu berpikir logis
b. Lebih berorientasi pada diri sendiri
c. Kemampuan memahami konsep matematika yang kompleks
d. Kemampuan berpikir abstrak yang terbatas
Jawaban: c. Kemampuan memahami konsep matematika yang kompleks
Soal 10. Salah satu cara untuk memotivasi siswa adalah dengan memberikan:
a. Hadiah materi
b. Tantangan yang sesuai dengan kemampuan siswa
c. Kritik yang tajam
d. Sanksi bagi siswa yang kurang berprestasi
Jawaban: b. Tantangan yang sesuai dengan kemampuan siswa
Soal 11. Pada materi bahasa Indonesia, kegiatan membaca dapat dikembangkan dengan cara sebagai berikut, kecuali:
a. Diskusi tentang isi bacaan
b. Menulis ringkasan cerita yang dibaca
c. Menghafal kosakata dalam bacaan
d. Membaca dengan suara keras
Jawaban: c. Menghafal kosakata dalam bacaan
Soal 15. Prinsip dasar evaluasi autentik adalah:
a. Menggunakan tes tertulis sebagai bentuk evaluasi utama
b. Menilai hasil belajar siswa secara menyeluruh
c. Menggunakan instrumen yang terstandar
d. Menggunakan skala penilaian numerik
Jawaban: b. Menilai hasil belajar siswa secara menyeluruh
Soal 16. Salah satu karakteristik kurikulum 2013 adalah:
a. Berbasis kompetensi
b. Menghilangkan pembelajaran berbasis proyek
c. Fokus pada penguasaan pengetahuan faktual
d. Menggunakan pendekatan ceramah dalam pembelajaran
Jawaban: a. Berbasis kompetensi
Soal 17. Pada pendekatan saintifik, siswa didorong untuk:
a. Menghafal informasi yang diberikan guru
b. Menerima pengetahuan secara pasif
c. Mencari dan menggali informasi sendiri
d. Mengandalkan penjelasan guru dalam pembelajaran
Jawaban: c. Mencari dan menggali informasi sendiri
Soal 18. Program yang bertujuan untuk memberikan kesetaraan akses pendidikan bagi anak-anak usia sekolah dasar di Indonesia adalah:
a. Program Wajib Belajar 9 Tahun
b. Program Beasiswa Pendidikan
c. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
d. Program Sekolah Satu Atap
Jawaban: a. Program Wajib Belajar 9 Tahun
Soal 19. Tujuan dari penggunaan media dalam pembelajaran adalah untuk:
a. Meningkatkan minat belajar siswa
b. Menggantikan peran guru dalam menyampaikan materi
c. Menghilangkan kegiatan diskusi di dalam kelas
d. Mempercepat proses pembelajaran
Jawaban: a. Meningkatkan minat belajar siswa
Soal 20. Proses berpikir tingkat tinggi pada ranah kognitif dimulai dengan:
a. Mengingat informasi yang telah dipelajari
b. Menerapkan informasi dalam situasi nyata
c. Menganalisis dan mengevaluasi informasi
d. Memahami dan mengorganisir informasi
Jawaban: d. Memahami dan mengorganisir informasi
Soal 21. Upaya peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan melalui:
a. Pelatihan dan pengembangan guru
b. Menambah jumlah jam belajar per hari
c. Memperbanyak ujian dan tugas siswa
d. Memberikan sanksi kepada siswa yang kurang berprestasi
Jawaban: a. Pelatihan dan pengembangan guru
Soal 22. Salah satu prinsip pembelajaran berbasis konteks adalah:
a. Menggunakan buku teks sebagai sumber utama pembelajaran
b. Membatasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran
c. Mengintegrasikan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa
d. Memberikan penilaian berdasarkan perbandingan antar siswa
Jawaban: c. Mengintegrasikan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa
Soal 23. Proses transfer pengetahuan dalam pembelajaran matematika dapat dilakukan dengan cara:
a. Memberikan tugas rumah yang banyak
b. Mengajarkan teori secara detail
c. Mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata
d. Menerapkan pengetahuan matematika secara langsung
Jawaban: c. Mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata
Soal 24. Salah satu tujuan penilaian formatif adalah untuk:
a. Memberikan sanksi kepada siswa yang kurang berprestasi
b. Mengukur tingkat keberhasilan siswa secara keseluruhan
c. Memberi umpan balik yang bermanfaat pada proses pembelajaran
d. Menilai kemampuan menghafal siswa
Jawaban: c. Memberi umpan balik yang bermanfaat pada proses pembelajaran
Soal 25. Model pembelajaran yang menggunakan pendekatan bermain peran (role play) adalah:
a. Model ekspositori
b. Model demonstrasi
c. Model diskusi
d. Model simulasi
Jawaban: d. Model simulasi
Soal 26. Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran dapat membantu siswa dalam:
a. Meningkatkan keterampilan berbicara dan menulis
b. Meningkatkan minat baca siswa
c. Menggantikan peran guru dalam mengajar
d. Menghilangkan kegiatan diskusi di dalam kelas
Jawaban: a. Meningkatkan keterampilan berbicara dan menulis
Soal 27. Prinsip dasar dalam pemberian umpan balik adalah:
a. Memberikan umpan balik segera setelah siswa melakukan kesalahan
b. Fokus pada kesalahan siswa dan mengabaikan prestasi yang sudah dicapai
c. Memberikan umpan balik yang memotivasi dan konstruktif
d. Menghindari memberikan umpan balik negatif kepada siswa
Jawaban: c. Memberikan umpan balik yang memotivasi dan konstruktif
Soal 28. Model pembelajaran yang mendorong siswa untuk memecahkan masalah secara mandiri adalah:
a. Model ceramah
b. Model kolaboratif
c. Model ekspositori
d. Model discovery
Jawaban: d. Model discovery
Soal 29. Penilaian otentik adalah jenis penilaian yang menekankan pada:
a. Pemberian skor numerik kepada siswa
b. Tes tertulis sebagai bentuk penilaian utama
c. Kualitas dan konteks pekerjaan siswa
d. Perbandingan hasil belajar siswa
Jawaban: c. Kualitas dan konteks pekerjaan siswa
Soal 30. Guru dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa dengan:
a. Memotivasi peserta didik dalam menerima pembelajaran
b. Memberikan jawaban yang benar kepada siswa
c. Menyediakan tugas yang menantang dan mendorong pemikiran kritis
d. Melarang siswa untuk mengajukan pertanyaan
Jawaban: c. Menyediakan tugas yang menantang dan mendorong pemikiran kritis
Soal 31. Salah satu prinsip pembelajaran berbasis proyek adalah:
a. Menggunakan buku teks sebagai sumber utama pembelajaran
b. Membatasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran
c. Memberikan penilaian berdasarkan perbandingan antar siswa
d. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa
Jawaban: d. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa
Soal 32. Metode pembelajaran yang mendorong siswa untuk berinteraksi aktif dengan lingkungan sekitar adalah:
a. Metode ceramah
b. Metode eksperimen
c. Metode demonstrasi
d. Metode cerita
Jawaban: b. Metode eksperimen
Disamping soal-soal SKB di atas, ada baiknya pada guru calan PNS juga mempelajari soal CPNS yaitu TIU, TWK dan TKP.
TIU atau Tes Intelegensia Umum adalah tes CPNS yang berbentuk soal logika berhitung, penalaran, verbal, sampai kemampuan berpikir logis.
Biasanya TIU dipakai untuk mengukur kemampuan numerik sampai menganalisis peserta dalam menyelesaikan masalah.
Contoh Soal-soal TIU
Soal 33. DEDUKSI
A. Induksi
B. Reduksi
C. Intuisi
D. Konduksi
Jawaban: A. Induksi
Pembahasan: Soal ini membahas tentang antonim atau lawan kata. Dengan begitu, kamu harus mencari jawaban yang artinya bertolak belakang dengan kata di soal. Nah, secara logika, untuk kata atau istilah yang berawalan dengan “de” maka akan berkebalikan dengan “in”. Jadi, meskipun kamu tidak tahu artinya, jawabannya akan berpola sama.
Untuk “deduksi” berarti penarikan kesimpulan dari umum ke khusus, sedangkan “induksi” berarti penarikan kesimpulan dari khusus ke umum.
Soal 34. KENDALA
A. Pendukung
B. Bimbingan
C. Kekerasan
D. Manifestasi
Jawaban: A. Pendukung
Pembahasan: Soal ini juga menyuruhmu untuk mencari lawan kata. Bisa dipahami bahwa kendala adalah hambatan. Dengan begitu, seluruh jawaban yang bisa menghambat sesuatu berarti jangan kamu pilih.
Maka, jawabannya adalah “pendukung” karena kata tersebut bukan merupakan hambatan atau kendala dalam suatu kegiatan, justru dapat mempercepat laju kegiatan.
Soal 35. FIKTIF : FAKTA
A. Dugaan : Rekaan
B. Dagelan : Sandiwara
C. Data : Estimasi
D. Dongeng : Peristiwa
Jawaban: D. Dongeng : Peristiwa
Pembahasan: Dalam soal ini kamu diminta untuk mencari jawaban sinonim yang mempunyai konsep serupa dengan soal.
Untuk soal FIKTIF : FAKTA akan merujuk pada suatu karya sastra. Jadi, satu-satunya jawaban yang benar adalah D karena fiktif merupakan hal rekaan atau dongeng dan fakta merupakan peristiwa yang sudah terbukti terjadi.
Untuk jawaban A, B, dan C memiliki konsep pasangan yang berbeda dengan soal sebab dugaan = rekaan, dagelan = sandiwara, dan data >< estimasi tetapi bukan tentang karya sastra.
Soal 36. BAKU
A. Normal
B. Standar
C. Umum
D. Perkiraan
Jawaban: B. Standar
Pembahasan: Soal ini mengharuskan kamu untuk mencari kesamaan atau sinonim. Maka dari itu, “baku” memiliki pengertian yang serupa dengan “standar” karena “baku” merupakan suatu patokan dalam mengerjakan sesuatu sehingga sesuai dengan aturan yang ada.
Soal 37. DIKOTOMI
A. Dwi Fungsi
B. Kembar Dua
C. Dibagi Dua
D. Dua Kekuatan
Jawaban: C. Dibagi Dua
Pembahasan: Dikotomi memiliki arti pembagian atas dua kelompok yang saling bertentangan. Dengan demikian, dikotomi memiliki sinonim dengan jawaban C. Dibagi Dua.
Soal 38. PEDATI : KUDA - PESAWAT TERBANG : ...
A. Sayap
B. Baling-Baling
C. Pramugari
D. Pilot
Jawaban: B. Baling-Baling
Pembahasan: Konsep soal ini mirip dengan nomor 5, tetapi cukup mencari jawaban di satu sisi rumpang saja. Bisa kamu pahami bahwa yang harus kamu cari adalah yang berkaitan dengan pesawat terbang. Namun, jawabannya harus memenuhi pengertian seperti Pedati yang digunakan pada Kuda untuk transportasi. Maka, bagian yang digunakan untuk digunakan pada Pesawat Terbang untuk keperluan transportasi adalah Baling-Baling.
Soal 39. 7,5 : 2,5 - (2/4 x 3/4) = ...
A. 5,050
B. 4,252
C. 3,605
D. 2,625
Jawaban: D. 2,625
Pembahasan: Untuk soal hitungan tentu caranya harus dihitung. Soal di atas harus disamakan terlebih dahulu bentuknya menjadi pecahan, yaitu bentuk per (/). Dengan begitu:
7,5 = 7 ½ = 15/2
2,5 = 2 ½ = 5/2
15/2 : 5/2 = 30/10 = 3
2/4 x ¾ = 6/16 bisa disederhanakan menjadi ⅜ yang jika dijadikan angka desimal berarti kurang dari 0,375 atau kurang dari 0,5
Maka: 3 - ⅜ = 2 lebih atau 3 kurang
Dengan begitu, secara logika jawabannya ialah D. 2,625
Soal 49. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ......... + 29 =
A. 435
B. 280
C. 465
D. 300
Jawaban: A. 435
Pembahasan: Ini adalah bentuk soal deret angka. Kamu tidak perlu menjumlahkan dengan manual 1 + 2 + 3 hingga 29. Kamu cukup menggunakan rumus: (N/2) x (N+1)
N adalah angka terakhir pada deret. Maka N dari soal di atas adalah 29
Jadi… (N/21) x (N+1) = (29/2) x (29+1)
= 29/2 x 30
= 29 x 15
= 435
Soal 50. Jika a=5 dan b=2 maka nilai dari a^3 - 3a62b + 3ab^2 - b^3 = ...
A. -81
B. -27
C. 27
D. 81
Jawaban: C. 27
Pembahasan: Soal ini sangat mudah untuk dikerjakan karena kamu cukup mengganti a menjadi 5 dan b menjadi 2. Namun, yang perlu kamu tahu adalah bahwa bentuk soal di atas memiliki bentuk lain yang lebih mudah untuk dikerjakan, yaitu (a - b)^3
Dengan begitu, cara mengerjakannya lebih sederhana, yaitu:
(a - b)^3 = (5-2)^3 = 3^3 = 27
Soal 51. Semua karyawan harus hadir dalam rapat rutin. Sementara office boy adalah karyawan.
A. Semua yang hadir dalam rapat rutin adalah office boy
B. Sementara peserta rapat rutin bukan karyawan
C. Sementara peserta rapat rutin adalah office boy
D. Semua office boy hadir dalam rapat rutin
Jawaban: C. Sementara peserta rapat rutin adalah office boy
Pembahasan: Ini adalah bentuk soal SILOGISME. Silogisme memiliki rumus-rumus tersendiri, kamu bisa mencari berbagai rumusnya untuk dipelajari.
Di dalam soal di atas, yang perlu kamu garis bawahi adalah kata semua dan sementara. Jika semua, berarti keseluruhan dari karyawan. Sedangkan sementara berarti hanya sebagian saja, artinya tidak semua office boy adalah karyawan.
Ketika kamu menganalisis soal tersebut secara logika, maka jawaban B dan D tidak logis sehingga jangan kamu pilih.
Untuk jawaban A juga tidak bisa masuk dalam rumus silogisme karena pilihan tersebut artinya seluruh peserta rapat hanya office boy padahal ada karyawan lainnya.
Dengan begitu, secara logis jawaban yang masuk hanya C yang bisa kamu artikan bahwa sebagian peserta rapat adalah office boy karena tidak semua office boy adalah karyawan dan ada karyawan lain di rapat rutin yang bukan office boy.
Contoh Soal TWK
TWK merupakan kependekan dari Tes Wawasan Kebangsaan. Pada section tes ini akan disajikan berbagai soal-soal yang berisi tentang sejarah Republik Indonesia. Tujuan dari tes ini tentu saja untuk mengetahui seberapa luas pengetahuan para kandidat terhadap wawasan kebangsaan Indonesia.
Soal 52. Kongres pemuda 2 diselenggarakan pada tanggal…
A. 26 Mei 1926
B. 28 Agustus 1926
C. 26 Mei 1927
D. 28 Okotober 1928
Jawaban: D. 28 Oktober 1928
Pembahasan: Kongres Pemuda dilaksanakan 2 kali, yaitu yang pertama pada 30 April-2 Mei 1926 dan kedua pada 27–28 Oktober 1928. Untuk lebih mudah mengingat tentang Kongres Pemuda II, kamu bisa menandainya sebagai awal mula Sumpah Pemuda.
Soal 53. Nama lain dari BPUPKI adalah…
A. Dokuritsu Junbi Cosakai
B. Enkyu Gurupu Kenkyu
C. Kodomo No Oasobi
D. Gakusei Junbi Cosakai
Jawaban: A. Dokuritsu Junbi Cosakai
Pembahasan: BPUPKI merupakan nama badan yang dibentuk pada masa penjajahan Jepang sehingga memiliki nama lain dalam bahasa Jepang, yaitu Dokuritsu Junbi Cosakai. Sama halnya dengan PPKI yang juga badan yang dibentuk setelah BPUPKI dengan nama lain Dokuritsu Junbi Inkai.
Soal 54. Setelah pendirian BPUPKI dan berjalan lahirlah Piagam Jakarta pada tanggal…
A. 1 Maret 1945
B. 29 Mei 1945
C. 1 Juni 1945
D. 22 Juni 1945
Jawaban: D. 22 Juni 1945
Pembahasan: Piagam Jakarta ditandatangani oleh Ir. Soekarno pada 22 Juni 1945. Piagam Jakarta ini berisi rumusan dasar negara yang paling awal dengan sila pertama yang belum diganti, yaitu masih Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya.
Kemudian sila tersebut diganti oleh Moh. Hatta menjadi Ketuhan yang Maha Esa supaya tidak menimbulkan konflik antar agama.
Soal 55. Pada tanggal 16 Agustus pagi Bung karno dan Bung Hatta diculik oleh golongan pemuda dan dibawa ke daerah…
A. Bandung
B. Cirebon
C. Rengasdengklok
D. Yogyakarta
Jabawan: C. Rengasdengklok
Pembahasan: Untuk mendesak supaya Indonesia segera merdeka di saat Jepang dilumpuhkan oleh Amerika, Golongan Muda yang diinisiasi oleh Soekarni, Wikana, Aidit dan Chaerul Saleh akhirnya menculik Soekarno dan Moh. Hatta ke Rengasdengklok, Karawang pada 16 Agustus 1945.
Di sana, mereka merumuskan berbagai keperluan perihal kemerdekaan, mulai dari mengetik naskah proklamasi, menjahit bendera, dan merumuskan bagaimana penyiaran berita kemerdekaan supaya tersebar ke seluruh Nusantara.
Baca Juga: 104 Soal TKP CPNS 2023 beserta Jawabannya, Contoh Tes Karakteristik Pribadi (TKP) Seleksi Calon PNS
Soal 56. Rumusan naskah Proklamasi yang asli adalah tulisan tangan Bung Karno dan diketik oleh…
A. Sayuti Melik
B. Hatta
C. Soekarni
D. Soewiryo
Jawaban: A. Sayuti Melik
Pembahasan: Sayuti Melik merupakan salah satu golongan pemuda yang berjasa dalam pengetikan naskah proklamasi. Dia kemudian dinobatkan sebagai Pahlawan Nasional.
Soal 57. Pada tanggal 19 Agustus 1945 PPKI mengadakan rapat lanjutan yang menghasilkan pembagian wilayah Indonesia menjadi…
A. 5 Provinsi
B. 7 Provinsi
C. 8 Provinsi
D. 9 Provinsi
Jawaban: C. 8 Provinsi
Pembahasan: Pada 19 Agustus 1945 merupakan sidang kedua PPKI. Sidang tersebut menghasilkan beberapa hal, yaitu:
Pembagian wilayah terdiri atas 8 provinsi, yaitu Sunda Kecil dipimpin oleh I Gusti Ketut Pudja Suroso; Jawa Barat dipimpin oleh Sutarjo Kartohadikusumo, Jawa Tengah dipimpin oleh R. Panji Suroso; Jawa Timur dipimpin oleh R. A. Suryo; Sumatra dipimpin oleh Teuku Mohammad Hassan; Kalimantan dipimpin oleh Ir. Pangeran Mohammad Nor; Maluku dipimpin oleh Dr G. S. S. J. Latuharhary; dan Sulawesi dipimpin oleh Mr. J. Ratulangi
Membentuk komite nasional (daerah)
Menetapkan 12 departemen dengan menterinya yang mengepalai departemen dan 4 menteri negara
Soal 58. Untuk menghentikan tembak menembak antara RI-Belanda maka mulai 10 November 1946 diadakan perundingan…
A. Perundingan Renville
B. Perundingan Roem-Royen
C. Perundingan Meja Bundar
D. Perundingan Linggarjati
Jawaban: D. Perundingan Linggarjati
Pembahasan: Perundingan Linggarjati ada karena untuk mencegah keberlarutan obsesi Belanda untuk kembali menguasai Indonesia. Meskipun Indonesia sudah merdeka sejak 17 Agustus 1945 di bawah kendali Jepang yang berarti Belanda sudah disingkirkan Jepang, tetapi Belanda masih berniat untuk mengembalikan keadaan Indonesia sebagai negara jajahannya.
Akhirnya, Perundingan Linggarjati dilakukan dengan 4 isi utama:
Belanda mengakui secara de facto Republik Indonesia dengan wilayahnya meliputi Sumatera, Jawa, dan Madura.
Belanda harus meninggalkan wilayah de facto paling lambat 1 Januari 1949.
Republik Indonesia dan Belanda akan bekerja sama untuk membentuk Negara Indonesia Serikat, sebagai Republik Indonesia Serikat (RIS), salah satu negaranya adalah Republik Indonesia (RI).
RIS dan Belanda akan membentuk Aliansi Indonesia-Belanda dengan Ratu Belanda sebagai Presiden.
Soal 59. Konferensi Meja Bundar yang terlaksana pada tanggal 22 Agustus 1949 sampai dengan 29 Oktober 1949 menghasilkan keputusan sebagai berikut, KECUALI…
A. Belanda menyerahkan kedaulatan RI kepada RIS
B. Pemilihan Perdana Menteri RIS yang baru
C. Tentara Belanda akan ditarik mundur dan tentara KNIL akan dibubarkan
D. Masalah Irian Barat akan dibicarakan setahun setelah penyerahan kedaulatan
Jawaban: B. Pemilihan Perdana Menteri RIS yang Baru
Pembahasan: Konferensi Meja Bundar Dilaksanakan pada 23 Agustus hingga 2 November 1949 di Den Haag. Hasil yang disepakati adalah:
Belanda mengakui Indonesia sebagai Republik Indonesia Serikat (RIS). Indonesia menjadi sebuah negara yang berdaulat dan merdeka. RIS terdiri dari 15 negara bagian yang dibentuk Belanda.
Status Irian Barat diselesaikan dalam waktu satu tahun setelah pengakuan kedaulatan.
Akan dibentuknya Uni Indonesia-Belanda.
RIS mengembalikan hak milik Belanda, dan memberikan hak konsesi serta izin baru untuk perusahaan-perusahaan Belanda.
Pengambilalihan utang Hindia Belanda oleh Republik Indonesia Serikat.
Soal 60. Hari lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal ...
A. 1 Juni
B. 1 Oktober
C. 17 Agustus
D. 18 Agustus
Jawaban: A. 1 Juni
Pembahasan: Istilah Pancasila pertama kali dicetuskan oleh Ir. Soekarno. Ia mengutarakan ide tersebut pada sidang BPUPKI pertama pada 29 Mei–1 Juni 1945. Pengutaraan ide dasar negara dilaksanakan pada 3 hari, yaitu 29 Mei Moh Yamin, 31 Mei oleh Soepomo, dan 1 Juni oleh Soekarno.
Lalu Keputusan Presiden Republik Indonesia (Keppres) Nomor 24 Tahun 2016 tentang Hari Lahir Pancasila menetapkan bahwa 1 Juni sebagai Hari Lahir Pancasila.
Soal 61. Berikut ini merupakan anggota dari Panitia Kecil, kecuali ...
A. Ir. Soekarno
B. H. Agus Salim
C. Mr. A. Maramis
D. Mohammad Yamin
Jawaban: D. Mr. A. Maramis
Pembahasan: Panitia Kecil adalah panitia yang terdiri dari 8 anggota dan dibentuk dengan tujuan untuk merumuskan kembali dasar-dasar negara yang disampaikan dalam Sidang Pertama BPUPKI. Anggota Panitia Kecil adalah:
Ir. Soekarno
Mohammad Hatta
Achmad Soebardjo
Agus Salim
Mohammad Yamin
KH Abdul Wahid Hasyim
Abdul Kahar Muzakkir
Abikoesno Tjokrosoejoso
Contoh Soal TKP
Soal-soal pada section TKP (Tes Karakteristik Pribadi) digunakan untuk mengetahui karakter peserta tes CPNS. Dari berbagai soal, akan diketahui bagaimana karakter dan cara berpikir peserta apakah sesuai dengan lingkungan kerja di kepegawaian PNS atau tidak.
Pada soal TKP tidak ada benar atau salah. Seluruh jawaban akan mendapatkan poin, tetapi besar poinnya berbeda, yaitu dengan bobot 1, 2, 3, 4, dan 5. Dengan begitu, apa pun jawaban kamu akan memberikan kontribusi poin untuk nilai SKD kamu.
Soal 62. Jika suatu rencana kerja terlihat rumit, maka...
A. Saya tak mau repot-repot mencobanya (skor 1)
B. Saya khawatir jika mencobanya dan gagal (skor 2)
C. Saya berani mencobanya setelah mempertimbangkan risikonya (skor 5)
D. Saya minta pendapat istri yang penting saya coba dulu (skor 4)
E. Yang penting saya coba dulu (skor 3)
Pembahasan: Pada pertanyaan di atas, yang akan dinilai adalah kegigihan dan tidak takut mencoba. Meskipun bukan tugas yang sudah dikuasai, tetapi jika pegawai berani mencoba untuk mengerjakannya, tentu akan bisa terselesaikan dibanding yang tidak mau mengambil risiko sama sekali. Jadi, poin paling tinggi adalah yang berani mengambil risiko dari tugas rumit yang diberikan.
Soal 63. Dalam setiap pekerjaan pasti memiliki job description masing-masing, dan saya telah melakukan sesuai dengan job description tersebut.
A. Di tengah-tengah kesibukan pekerjaan, saya tetap mau membantu teman menyelesaikan pekerjaannya yang tertunda (skor 5)
B. Meski begitu saya cemas kalau-kalau ternyata besok presentasi saya kurang lancar (skor 1)
C. Saya pasrah jika ada kendala (skor 3)
D. Tak mungkin presentasi saya tidak lancar (skor 2)
E. Tapi mungkin saja presentasi saya terganggu hal lain (skor 4)
Pembahasan: Soal adalah tentang teamwork dan kerendahan hati dalam bersikap. Maka dari itu, penilaian dengan bobot skor paling tinggi adalah pada opsi jawaban di mana kamu tetap bersedia dalam membantu rekan kerja yang sedang kesulitan dalam menyelesaikan pekerjaannya. Dalam bekerja juga akan selalu ada kendala, meskipun persiapan sudah begitu matang sehingga harus bersiap untuk memiliki plan b, c, d, dan seterusnya.
Soal 64. Andi adalah karyawan yang rajin. Namun, apa yang akan terjadi pada masa mendatang tak ada yang tahu.
A. Andi tetap saja akan terkena PHK jika ekonomi nasional lesu (skor 4)
B. Mustahil karyawan serajin Andi kena PHK (skor 1)
C. Karakter Andi sebagai karyawan rajin dapat membantu kenaikan karirnya kelak (skor 5)
D. Pemecatan banyak karyawan tidaklah terlalu berpengaruh terhadap citra perusahaan (skor 3)
E. Harusnya karyawan rajin tak boleh kena PHK (skor 2)
Pembahasan: Mungkin kamu bertanya-tanya mengapa opsi B dan E yang memiliki nada pendapat sama memiliki bobot nilai berbeda. Jika diperhatikan dengan seksama, B dan E tidak serupa. B memiliki nada terlalu optimistis dan memaksakan kehendak bahwa yang rajin wajib dipertahankan meskipun perusahaan akan collapse.
Namun, untuk opsi E justru menyatakan keoptimisan yang wajar di mana karyawan harus senantiasa rajin untuk memberikan kontribusi yang bagus untuk perusahaan dan menunjang karirnya kelak sebagaimana dinyatakan juga pada opsi C sebagai opsi dengan bobot skor tertinggi.
Soal 65. Saya diutus untuk menghadiri seminar menggantikan atasan saya. Pada saat yang bersamaan saya sedang mengerjakan laporan yang tidak terlalu mendesak.
A. Saya akan selesaikan terlebih dahulu laporan tersebut, sebab bisa saja diminta oleh atasan sewaktu-waktu (skor 5)
B. Laporan tersebut akan menjadi merepotkan kalau tertunda (skor 3)
C. Saya akan menghadiri seminar tersebut agar dapat menghindar dari tugas laporan (skor 1)
D. Saya akan menghadiri seminar tersebut karena laporan belum harus segera diserahkan kepada atasan (skor 4)
E. Saya bisa menghadiri seminar dan mengerjakan laporannya nanti saja (skor 1)
Pembahasan: Bobot skor paling tinggi adalah 5 sebagai representasi dari karyawan yang memiliki loyalitas tinggi kepada atasan dan pekerjaan. Jadi, dia memiliki disiplin waktu yang baik dan selalu siap sedia ketika atasan memberikan tugas secara dadakan.
Soal 66. Setelah mematangkan rencana...
A. Saya masih khawatir apakah rencana tersebut bisa berhasil (skor 1)
B. Berhasil tidaknya tak lepas dari pihak lain juga (skor 3)
C. Manusia berusaha sebaik-baiknya dan Tuhan yang menentukan (skor 5)
D. Bagaimanapun caranya rencana harus berhasil (skor 2)
E. Saya minta pendapat orang lain terlebih dulu, sebab pendapat banyak orang lebih baik daripada pendapat satu orang (skor 4)
Pembahasan: Yang perlu kamu ingat adalah bahwa TKP menekankan moral Pancasila sehingga seluruh poin dalam dasar negara tersebut harus tercermin pada jawaban kamu. Maka dari itu, pada soal di atas harus tercermin Sila Pertama di mana manusia harus selalu berserah pada Tuhan setelah berusaha sebaik mungkin.
Soal 67. Organisasi saya sedang mengalami masalah internal, sikap saya...
A. Bagaimanapun juga publik berhak tahu, oleh karenanya saya beberkan masalah internal tersebut kepada publik (skor 1)
B. Saya berusaha memberikan gagasan pemecahan masalah kepada pimpinan, sambil menjaga kerahasiaan masalah internal ini (skor 5)
C. Biarlah pimpinan yang mengambil keputusan (skor 4)
D. Saya tentu saja berusaha menjaga keamanan posisi saya agar tidak terusik (skor 3)
E. Saya berusaha agar diri saya jangan sampai terkena imbasnya (skor 2)
Pembahasan: Inti jawaban dari soal di atas adalah loyalitas kamu terhadap perusahaan dan kemampuan problem solving. Ketika kamu memiliki masalah dengan A, tentu kamu tidak akan mendapatkan solusi dari Z yang bukan siapa-siapa dan tidak tahu tentang hubungan kalian berdua.
Itulah mengapa pada opsi A akan mendapatkan skor terkecil karena bagaimanapun, membeberkan masalah internal ke publik tidak akan menyelesaikan masalah. Berbeda dengan jawaban di opsi B dan C di mana masalah akan terselesaikan dengan diskusi bersama orang-orang yang memiliki andil dalam perusahaan tersebut.
Soal 68. Berpindah-pindah pekerjaan adalah hal yang wajar...
A. Saya tidak berpendapat bahwa karyawan harus setia terhadap perusahaannya (skor 1)
B. Saya meyakini nilai-nilai yang mengatakan bahwa loyalitas terhadap pekerjaan adalah sikap yang terpuji (2)
C. Pekerjaan saya saat ini tidak dapat menjamin masa depan saya (skor 4)
D. Saya meyakini bahwa loyalitas itu penting sehingga saya merasakan pentingnya tanggung jawab moral karyawan (3)
E. Saya menyukai pekerjaan saya, tetapi jika ada pekerjaan yang lebih baik saya tidak ragu untuk pindah (skor 5)
Pembahasan: Jawaban dan pertanyaan harus sinkron sehingga opsi B memiliki nilai yang rendah. Namun, poin di soal di atas adalah tentang bagaimana karyawan paham tentang potensi dirinya sehingga tidak masalah berpindah kerja jika memang lingkungan di perusahaan saat ini tidak bisa membuatnya berkembang. Maka, opsi E, C, dan D memiliki skor yang tinggi.
Soal 69. Sudah sejak lama saya berusaha untuk memperbaiki kelemahan diri, tetapi belum juga tampak hasilnya. Pada akhirnya saya…
A. Dengan terpaksa menerimanya (skor 3)
B. Menerimanya dengan sedikit kekecewaan (skor 4)
C. Menerimanya dengan lapang dada (skor 5)
D. Membenci diri sendiri (skor 1)
E. Meratapi diri sendiri (skor 2)
Pembahasan: Pasrah atas apa yang sudah digaris bawahi oleh Tuhan adalah sikap yang harus dimiliki oleh manusia. Itulah hal yang ditekankan dalam soal di atas. Berlapang dada dan ikhlas menerima diri sendiri apa pun kondisinya.
Soal 70. Saya mengerjakan tugas koreksi laporan kantor yang harus selesai besok pagi. Tiba-tiba sahabat datang dengan muka cemberut dan tampaknya ingin curhat kepada saya. Atas kejadian itu saya…
A. Menanggapi dan memberi berbagai alternatif penyelesaiannya (skor 2)
B. Meneruskan koreksi laporan dan tidak memedulikan keinginan teman saya (skor 3)
C. Mendengarkan ceritanya dengan penuh perhatian (skor 1)
D. Dengan menyesal tidak dapat mendengarkan keluhannya (skor 4)
E. Terus mengoreksi laporan sambil sesekali mendengarkan ceritanya (skor 5)
Pembahasan: Situasi seperti di atas mungkin tidak selalu terjadi, tetapi ada kalanya kita memiliki teman yang demikian. Alih-alih mengabaikan situasinya dan menjadi ignorant, kita tetap bisa berbelas kasih, tetapi tetap on track pada tugas urgent yang harus segera diselesaikan. Itulah poin yang diminta pada jawaban kamu atas soal di atas, yaitu multitasking dan memahami prioritas.
Soal 80. Ketika saya harus menyelesaikan sesuatu kepada orang lain, hal yang terjadi adalah...
A. Kebanyakan orang ingin agar penjelasan tersebut diulang (skor 3)
B. Sebagian orang masih meminta penjelasan (skor 2)
C. Orang memahami penjelasan saya (skor 4)
D. Orang menjadi antusias atas penjelasan saya (skor 5)
E. Tidak ada seorang pun yang memberikan tanggapan (skor 1)
Pembahasan: Menjadi karyawan atau staf biasa bukan berarti tidak memiliki kharisma. Kamu tetap harus memiliki leadership yang baik. Inilah yang menjadi titik poin dari jawaban atas soal di atas, yaitu bagaimana kamu menguasai materi dan dapat menjelaskan suatu tugas, pekerjaan, atau hal biasa dengan lancar dan dapat menarik perhatian orang lain sehingga mudah dipahami.
Demikian tadi 80 soal pilihan ganda SKB Tes CPNS Guru SD 2023 plus latihan soal TIU, TKP, hingga TWK yang bisa dipelajari. Semoga membantu.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban tidak bersifat mutlak melainkan bersifat terbuka sehingga dapat dieksplorasi lebih lanjut.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.
