Hal ini menghambat proses kolaboratif yang ada di dalam kelompoknya.
b. Untuk membantu Caca agar tidak meremehkan kemampuan temannya dan mau bekerjasama dengan baik, Pak Hafiz bisa membuat skenario pembelajaran yang memperkuat kerja kelompok dan mengembangkan keterampilan sosial siswa.
Berikut ialah skenario pembelajaran yang bisa diterapkan oleh Pak Hafiz:
1. Membangun kesadaran tim dan kerjasama:
Pak Hafiz bisa mengadakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan semua anggota kelompok secara aktif.
Ia bisa memberi permainan atau tantangan kelompok yang mendorong kerja sama dan komunikasi diantara anggota kelompok.
Hal ini akan membantu Caca dan siswa lainnya untuk menyadari pentingnya kerja tim dan saling menghargai kontribusi dari semua anggota kelompok.
2. Pembagian peran dan tanggung jawab yang jelas:
Pak Hafiz dapat memberikan peran dan tanggung jawab yang spesifik kepada setiap anggota kelompok.