Network
5) Setelah presentasi selesai, guru memberikan tugas untuk mengisi peta konsep tentang benda langit yang mereka pelajari. Siswa diberikan kebebasan untuk mengekspresikan informasi tersebut dengan cara yang kreatif, misalnya dengan menggambar, menulis, atau membuat model.
6) Setelah selesai membuat peta konsep, setiap kelompok mempresentasikan peta konsep mereka kepada seluruh kelas. Guru memberikan umpan balik positif pada setiap kelompok dan siswa lain diberi kesempatan untuk memberikan saran dan masukan pada poster kelompok lain.
Berdasarkan cuplikan 2 skenario pembelajaran di atas, jawablah pertanyaan sebagai berikut: Sebutkan keunggulan dari pendekatan pembelajaran kedua!
Pembahasan Jawaban
Sebutkan keunggulan dari pendekatan pembelajaran kedua!
Sebutkan Keunggulan dari Pendekatan Pembelajaran Kedua!
Baca Juga: Terjawab! Apakah Orangtua Memungkinkan Berperan Memberikan Layanan Bimbingan dan Konseling di Rumah?
Sebutkan keunggulan dari pendekatan pembelajaran kedua! Keunggulan dari pendekatan pembelajaran kedua adalah:
1) Merangsang Rasa Ingin Tahu Siswa
Pendekatan pembelajaran kedua menggunakan gambar-gambar benda-benda langit dan pertanyaan-pertanyaan yang merangsang rasa ingin tahu siswa.
Ini membantu membangkitkan minat siswa terhadap topik yang sedang dipelajari dan mendorong mereka untuk mencari informasi lebih lanjut.
2) Pembelajaran Kooperatif
Siswa dalam pendekatan pembelajaran kedua dikelompokkan dan diberikan tugas untuk mencari informasi tentang benda langit.
