Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Dalam artikel ini kami akan mengulas tentang kunci jawaban PKn kelas 8 bab 1 halaman 20 Kurikulum merdeka: Uji Kompetensi Bab 1.
Pada bab 1 semester ganjil, teman-teman kelas 8 akan mempelajari materi tentang Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila. Di akhir semester, biasanya para guru akan merekap nilai kalian untuk setelahnya dimasukkan dalam nilai rapor sekolah.
Nah, untuk mendapatkan nilai rapor yang bagus, maka kalian harus bisa mendapatkan nilai-nilai yang bagus pula untuk tugas sekolah kalian.
Baca Juga: Kunci Jawaban PJOK Kelas 5 Halaman 24, 25, 26, 27 Soal Evaluasi Buku Siswa Kurikulum 2013
Berikut ini kami sajikan kunci jawaban PKn kelas 8 bab 1 halaman 20 Kurikulum merdeka: Uji Kompetensi Bab 1 untuk membantu teman-teman menjawab soal-soal latihan pada materi bab 1.
Soal dan Kunci Jawaban PKn Kelas 8 Bab 1 Halaman 20 Kurikulum Merdeka: Uji Kompetensi Bab 1
Cermatilah peristiwa-peristiwa di bawah ini. Lalu, tuliskan pendapatmu untuk menjawab persoalan yang diajukan.
1. Rita sudah tiga hari tidak masuk sekolah. Ketua kelas mengusulkan untuk menjenguk Rita. Semua pengurus kelas setuju. Sepulang sekolah, mereka menuju rumah Rita untuk menjenguk. Mereka membawa jeruk dua kilogram sebagai buah tangan. Sesampainya di rumah Rita, semua masuk ke ruang tamu rumah Rita. Hanya, Sella yang tidak masuk. Ia memilih menunggu di teras. Rupanya, Sella merasa minder untuk masuk rumah Rita yang megah.Rita pernah meledek Sella sebagai anak miskin.
Jika kamu sebagai ketua kelas, bagaimana cara kamu mengajak Sella agar mau masuk ke ruang tamu rumah Rita? Jelaskan nilai-nilai Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa tersebut!
Jawaban:
Dalam situasi ini, sebagai ketua kelas, cara yang dapat dilakukan untuk mengajak Sella masuk ke ruang tamu rumah Rita adalah dengan berbicara secara pribadi dengan Sella di teras.
Ketua kelas dapat mengungkapkan keinginan untuk memperbaiki hubungan antara Sella dan Rita serta mengajak Sella untuk memberikan kesempatan kepada Rita untuk memperbaiki kesalahannya di masa lalu.
Hal ini dapat dilakukan dengan mengajak Sella untuk memaafkan Rita dan memberikan kesempatan kepada mereka untuk memulai hubungan yang baru.
Ketua kelas dapat menekankan nilai-nilai Pancasila yang relevan, seperti persatuan, gotong royong, dan mengedepankan keadilan sosial, di mana penting untuk memberikan kesempatan kedua dan membangun hubungan yang harmonis dalam masyarakat.
2. Rudi sedang menyapu halaman sekolah. Lalu, secara tidak sengaja Andi yang tengah berlari menabrak Rudi yang sedang mengambil sampah. Akibatnya, Rudi terjatuh dan sampahnya berserakan. Menyadari kesalahannya, Andi segera meminta maaf. Namun, Rudi tidak begitu saja mau memaafkan Andi. Rudi mencaci Andi untuk melampiaskan kekesalannya. Rudi menilai Andi berlari dengan ceroboh.
Jika kamu diminta menyelesaikan masalah tersebut, bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah tersebut dan mendamaikan antara Rudi dan Andi? Jelaskan pula sila ke berapa dalam Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa itu!
Jawaban:
Untuk menyelesaikan masalah antara Rudi dan Andi, cara yang dapat dilakukan adalah dengan mengedepankan dialog dan empati. Ketua kelas atau pihak yang terlibat dapat mengundang Rudi dan Andi untuk duduk bersama dan berbicara dengan tenang.
Pihak yang bersalah, yaitu Andi, harus mengakui kesalahannya secara jujur dan meminta maaf dengan tulus kepada Rudi. Rudi juga perlu dipahami perasaannya yang marah dan kecewa.
Ketua kelas dapat menekankan pentingnya saling memaafkan dan mengajak Rudi untuk melihat sisi kebaikan dan kemampuan belajar dari kesalahan.
Dalam konteks ini, sila keempat Pancasila yang berhubungan adalah kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, di mana pemecahan masalah dilakukan melalui dialog dan menghargai kepentingan bersama.
3. OSIS mengadakan kegiatan class meeting selepas Penilaian Akhir Semester (PAS). Ada lima cabang olahraga yang dipertandingkan. Pada hari pelaksanaan, penanggung jawab empat cabang olahraga telah siap. Namun, ada satu penanggung jawab cabang olahraga yang tidak hadir.
Akibatnya, cabang olahraga tersebut tertunda pelaksanaannya. Ketua OSIS menyalahkan kepada ketua panitia karena dinilai tidak mengawal timnya dengan baik.
Jika kamu diminta menyelesaikan masalah tersebut, bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah tersebut dan mencari solusi terbaik? Jelaskan sila ke berapa dalam Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa itu!
Jawaban:
Untuk menyelesaikan masalah penanggung jawab cabang olahraga yang tidak hadir dalam kegiatan class meeting, cara yang dapat dilakukan adalah dengan mencari solusi terbaik.
Ketua OSIS dapat mengumpulkan anggota panitia dan mencari tahu alasan ketidakhadiran penanggung jawab tersebut.
Jika alasan absennya tidak dapat diatasi, ketua OSIS dapat mencari pengganti sementara atau meminta bantuan dari anggota panitia lain untuk mengawal cabang olahraga tersebut.
Penting untuk mengedepankan kerjasama tim dan gotong royong dalam menyelesaikan masalah tersebut.
Dalam konteks ini, sila keempat Pancasila yang berhubungan adalah gotong royong, di mana seluruh anggota panitia harus saling membantu dan bekerja sama untuk menyelesaikan tugas yang ada.
Demikian ulasan untuk kunci jawaban PKn kelas 8 bab 1 halaman 20 Kurikulum merdeka: Uji Kompetensi Bab 1. Kami harap teman-teman dapat memanfaatkan jawaban ini dengan bijak.***
Disclaimer: kunci jawaban dalam artikel ini tidak menjamin kebenaran yang bersifat mutlak, karena tidak menutup kemungkinan ada eksplorasi jawaban lainnya.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.
