Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Berikut adalah uraian tentang kunci jawaban post test modul 4 topik kepala satuan pendidikan memberikan umpan balik pada tahapan identifikasi GPS.
Yuk kita pahami jawaban post test ini selengkapnya.
Kunci jawaban post test modul 4 topik kepala satuan pendidikan memberikan umpan balik pada tahapan identifikasi GPS yang kami harapkan bisa bermanfaat untuk para guru dalam menjawab soal-soal post test.
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Pendapat Pendidik Dalam Memilih Pengembangan Kompetensi (Baru)
Di dalam buku Ilmu Komunikasi: Sebuah Pengantar (2020), Bonaraja Purba, dkk mendefinisikan umpan balik atau feedback sebagai informasi yang diterima sebagai bentuk respons terhadap pesan yang telah dikirimkan sebelumnya.
GPS sendiri adalah singkatan dari Global Positioning System, yaitu merupakan sistem satelit navigasi dan penentuan posisi yang dimiliki dan dikelola oleh Amerika Serikat.
Bisa dikatakan bahwa GPS bermanfaat sebagai alat untuk mengetahui arah mata angin, apabila kita berada di suatu tempat yang tidak diketahui atau tersesat, bahkan untuk melacak posisi kendaraan atau mobil dalam keadaan Real time. Nah, apa guna GPS bagi pendidikan? Mari segera kita mempelajarinya.
Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Topik Kepala Satuan Pendidikan Memberikan Umpan Balik Pada Identifikasi GPS
Soal 1. Ibu Sustri merupakan kepala satuan pendidikan yang baru saja melihat proses pembelajaran pendidiknya di kelas.
Saat sesi umpan balik, Bu Sustri ingin memastikan komitmen dari pendidik setelah pendidik tersebut menemukan langkah perbaikan yang akan dilakukan.
Manakah pertanyaan yang tepat yang dapat diajukan oleh Bu Sustri?
A. Ada berapa kegiatan yang akan Bapak/Ibu lakukan?
B. Seberapa efektif metode mengajar Bapak/Ibu untuk merangsang para murid aktif belajar atau berpartisipasi?
C. Apa ide Bapak/Ibu untuk membuat tujuan itu semakin dekat tercapai?
D. Kapan Bapak/Ibu akan mulai mengerjakan rencana-rencana tersebut?
Jawaban yang tepat ialah: C
Baca Juga: Apa Hubungan antara Desain Karya dengan Perencanaan Produksi? Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 4
Soal 2. Bagaimana pertanyaan pemantik yang dapat diajukan kepala satuan pendidikan untuk meminta pendidik merefleksikan hal baik dan yang perlu diperbaiki
dari perencanaan pembelajaran dan praktik pembelajarannya?
A. “Berdasarkan kegiatan pembelajaran tadi, mana saja yang sudah sesuai dengan perencanaan Bapak dan mana yang belum?"
B. “Dari hal-hal yang masih perlu perbaikan tadi, manakah satu hal yang ingin jadi prioritas perbaikannya? Seperti apa Ibu akan memperbaikinya?”
C. “Kapan Bapak akan melakukan perbaikan-perbaikan tersebut? Apa saja yang harus dipersiapkan?”
D. “Boleh sedikit saya sampaikan hasil pengamatan saya, Bu?”
Jawaban yang tepat ialah: A
Soal 3. Di bawah ini yang bukan hasil utama yang diharapkan ketika kepala satuan pendidikan sudah efektif memberikan umpan balik?
A. Guru dan kepala satuan pendidikan dapat saling berdiskusi menentukan rencana perbaikan pada pembelajaran berikutnya.
B. Guru dan kepala satuan pendidikan memiliki kejelasan waktu melaksanakan rencana perbaikan.
C. Guru dan kepala satuan pendidikan sama-sama dapat memantau pelaksanaan dan dampak rencana perbaikan tersebut.
D. Guru dan kepala satuan pendidikan sama-sama dapat menilai kinerja masing-masing yang mendukung hasil belajar peserta didik.
Jawaban yang tepat ialah: D
Soal 4. Apa lagi Bu yang bisa saya bantu untuk menindaklanjuti hasil umpan balik kita?
Pertanyaan di atas bisa digunakan Kepala satuan pendidikan untuk?
A. Mencari tempat yang tenang dan nyaman untuk diskusi secara personal.
B. Menawarkan kepada pendidik jika menginginkan sesi lanjutan.
C. Menyampaikan kekurangan pendidik dalam praktik mengajar di kelas.
D. Menyepakati waktu pemberian umpan balik sesegera mungkin setelah kegiatan supervisi akademik.
Jawaban yang tepat ialah: B
Soal 5. Umpan balik seperti apakah yang mengakibatkan guru kesulitan merencanakan aksi perbaikan yang jelas dan spesifik?
A. Hal apa saja yang menurut Bapak sudah baik dalam proses pembelajaran tadi?
B. Ya… Pokoknya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus sih ngajarnya. Tapi ya, masukan saya sedikit ditingkatkan lagi cara mengajarnya, Bu!
C. Ide-ide apa saja yang memungkinkan Bapak lakukan untuk menyelesaikan hal-hal yang menghambat dalam proses pembelajaran tadi?
D. Kapan rencananya Ibu akan melaksanakan langkah-langkah perbaikan tadi?
Jawaban yang tepat ialah: B
Soal 6. Di bawah ini merupakan pertanyaan pemantik yang dapat digunakan kepala satuan pendidikan saat memberikan umpan balik pada tahapan identifikasi GPS, kecuali?
A. Apa yang jadi tolok ukur keberhasilan kita hari ini?
B. Dari beberapa cara yang tadi disampaikan, boleh pilih 1 atau 2 dulu yang akan dikerjakan?
C. Bagaimana ibu/bapak merasa kurang maksimal saat mengajar tadi? Mengapa?
D. Bagaimana caranya agar partisipasi peserta didik dapat lebih meningkat saat pembelajaran?
Jawaban yang tepat ialah: A
Soal 7. Hasil seperti apakah yang akan terjadi jika kepala satuan pendidikan mampu memberikan umpan balik yang efektif kepada guru?
A. Guru dan kepala satuan pendidikan sama-sama dapat mengetahui kesalahan masing-masing
B. Guru dan kepala satuan pendidikan berkesempatan merefleksikan apa yang sudah berjalan baik dan harus diperbaiki dari proses pembelajaran.
C. Guru dan kepala satuan pendidikan sama-sama dapat menilai kinerja masing-masing yang mendukung hasil belajar murid.
D. Guru dan kepala satuan pendidikan berkesempatan untuk sama-sama mengeluhkan tantangannya dalam mengatur murid.
Jawaban yang tepat ialah: B
Soal 8. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1). Pendidik perlu merasa waktunya dihargai dan dilibatkan dalam pengambilan keputusan
2). Pendidik perlu mendapatkan saran perbaikan dari kepala satuan pendidikan di kelas
3). Pendidik perlu berbagi praktik baik kepada rekan sejawat
4). Pendidik perlu merasa bertanggung jawab pada tugasnya
Tujuan kepala satuan pendidikan melibatkan pendidik dalam menentukan pemberian umpan balik dditunjukan oleh...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Jawaban yang tepat ialah: A
Soal 9. Apa yang akan terjadi jika kepala sekolah terlalu banyak bicara atau menasehati guru saat sesi umpan balik?
A. Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.
B. Guru kesulitan mengidentifikasi pembelajaran yang sudah berjalan baik dan masih harus diperbaikinya.
C. Guru tidak memiliki rencana aksi perbaikan yang jelas dan spesifik.
D. Tujuan supervisi akademik untuk meningkatkan pembelajaran yang berpusat pada murid dapat tercapai.
Jawaban yang tepat ialah: A
Itulah tadi pemaparan tentang kunci jawaban soal post test modul 4 topik kepala satuan pendidikan saat memberikan umpan balik pada tahapan identifikasi GPS. Mudah-mudahan bisa bermanfaat.***
Disclaimer:
Soal dan jawaban di atas disusun untuk membantu guru memahami soal
Kebenaran jawaban tidak bersifat mutlak melainkan terbuka sehingga bisa dieksplorasi lebih lanjut.
