Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Artikel kali ini akan mengulas secara lengkap dan utuh Kunci Jawaban Post Test Merdeka Belajar Modul 4, Mendidik Dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.
Kunci jawaban post test Merdeka Belajar Modul 4 ini bisa digunakan oleh Bapak/Ibu guru yang sedang mengikuti pelatihan mandiri untuk mengerjakan soal.
Peserta pelatihan mandiri akan mempelajari materi tentang mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti sesuai dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Dalam video materi, dijelaskan mengenai tujuan dan asas pendidikan nasional.
Penjelasan Materi
Ki Hadjar Dewantara menganggap jika budi pekerti merupakan kemampuan individu atau kodrat manusia yang erat hubungannya dengan bagian biologis sebagai penentu karakter. Selain itu, budi pekerti juga merupakan hasil dari bersatunya gerak, pikiran, dan perasaan.
Bersatunya gerak, pikiran, perasaan, dan kemauan menghasilkan tenaga. Terdapat dua bagian yang berperan dalam menentukan budi pekerti yaitu bagian biologis dan kognitif. Keduanya berperan menentukan karakter serta kemampuan berpikir seseorang.
Berdasarkan dua bagian tadi, Ki Hadjar Dewantara menjadikannya dasar dalam melakukan pendekatan teori tabularasa yang beranggapan bahwa kodrat anak adalah ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik.
Dari sekilas penjelasan materi di atas, peserta pelatihan mandiri Merdeka Mengajar juga harus membaca dan memahami lagi materi di dalam modul. Tujuannya tentu saja agar bisa meningkatkan kompetensinya sebagai guru dan agar bisa mengerjakan post test.
Kunci Jawaban Post Test Merdeka Belajar Modul 4, Mendidik Dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
Berikut ini adalah post test Merdeka Belajar Modul 4
Baca Juga: Fungsi Media Pembelajaran Menurut Para Ahli, Guru Harus Tahu
1. Ki Hadjar Dewantara beranggapan bahwa budi pekerti adalah kemampuan kodrat manusia atau individu yang berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan karakter seseorang. Berikut adalah bagian biologis yang dimaksud, kecuali...
a. Rasa takut
b. Cemas
c. Percaya Diri
d. Pengetahuan
2. Menurut Ki Hajar Dewantara, apa yang dimaksud dengan budi pekerti?
a. Bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga.
b. Nilai-nilai karakter yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut.
c. Peraturan hidup yang timbul dari hasil pergaulan kelompok manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan pergaulan sehari-hari masyarakat tersebut.
d. Perangai yang menetap kuat dalam jiwa manusia dan merupakan sumber timbulnya perbuatan tertentu dari dirinya secara mudah dan ringan tanpa perlu dipikirkan dan direncanakan sebelumnya
3. Budi pekerti merupakan perpaduan dari kualitas berikut ini, kecuali...
a. jiwa
b. cipta
c. karsa
d. rasa
4.Bagian yang berhubungan dengan rasa takut, cemas, senang, percaya diri, dan perasaan lainnya merupakan...yang berperan menentukan karakter seseorang.
a. bagian jasmani
b. bagian biologis
c. bagian intelligible
d. bagian keterampilan
5. Ketrampilan pikiran dan kemampuan menyerap pengetahuan adalah bagian intelligible yang dapat berubah jika...
a. dibiarkan tanpa intervensi
b. dipengaruhi keadaan dan lingkungan
c. memiliki bakat tertentu
d. Ada kemauan
6. Tempat utama dan yang paling baik dalam melatih karakter murid adalah...
a. Sekolah
b. Keluarga
c. Sahabat
d. Taman Kanak-Kanak
7. Memiliki sikap rendah hati dan memiliki rasa empati merupakan bagian dari kecakapan...
a. Kognitif
b. Afektif
c. Psikomotorik
d. Budi Pekerti
8. Apa yang dapat dilakukan oleh pendidik terhadap budi pekerti sebagai kemampuan kodrat murid?
a. Membantu murid menemukan budi pekertinya
b. Mengendalikan budi pekerti murid
c. Menemukan budi pekerti pada diri sendiri
d. Mengembangkan budi pekerti pada diri sendiri
9. Teori konvergensi didasarkan atas dua teori utama, yaitu...
a. Teori ‘negatif’ dan teori ‘positif’
b. Teori ‘afektif’ dan teori ‘tabularasa’
c. Teori ‘tabularasa’ dan teori ‘negatif’
d. Teori ‘hereditas’ dan teori ‘behaviorisme’
10. Proses belajar menumbuh kembangkan kecerdasan budi pekerti murid sehingga mampu...
a. menebalkan tabiat asli dan watak biologis
b. menyamarkan watak - watak baik murid
c. menyamarkan tabiat asli dan watak biologis
d. menebalkan watak - watak tidak baik murid
11.Teori yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik merupakan teori...
a. Hereditas
b. Negatif
c. Komplementer
d. Tabularasa
12. Ki Hadjar Dewantara membagi budi pekerti menjadi dua bagian, yaitu...
a. Biologis dan intelligible
b. Biologis dan fisiologis
c. Intelligible dan fisiologis
d. Tabularasa dan biologis
Itulah tadi pembahasan materi, soal dan Post Test Merdeka Belajar Modul 4, Mendidik Dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti. Jawaban yang ada di artikel ini bisa digunakan sebagai referensi jawaban namun tetap harus kembali dicocokkan dengan materi.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengijinkan artikel dicopy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apapun.
Sumber: guru.kemdikbud.go.id
