Network
Nilai karakter yang pertama adalah mampu secara objektif memproses informasi, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Informasi yang diperoleh siswa dapat berupa informasi kualitatif atau kuantitatif.
Baca Juga: Kunci Jawaban yang Bukan Elemen dari Dimensi Bernalar Kritis adalah … (Post Test Modul 6)
Informasi kualitatif adalah informasi yang tidak berkaitan dengan angka, melainkan dengan penjelasan atau penjabaran mengenai suatu hal. Misalnya, informasi tentang hasil wawancara tentang kebudayaan lokal yang mencakup sejarah, tokoh, dan jenis-jenis kebudayaan lokal.
Sementara itu, informasi kuantitatif adalah informasi yang berkaitan dengan angka. Misalnya, informasi tentang jumlah seniman di suatu wilayah, data tinggi dan berat badan siswa di kelas, dan sebagainya.
Nilai karakter yang kedua adalah mampu membangun keterkaitan informasi. Misalnya, apakah ada hubungannya antara jumlah seniman di suatu wilayah dengan kelestarian budaya di wilayah tersebut.
Selanjutnya, terdapat nilai karakter ketiga, yakni mampu menganalisis informasi. Misalnya, bila memang ada keterkaitan atau hubungan antara jumlah seniman dengan kelestarian budaya, apa saja faktor yang memengaruhi hubungan tersebut?
Nilai karakter yang terakhir adalah mampu mengevaluasi dan menyimpulkan informasi yang diperoleh. Artinya, siswa bisa menarik kesimpulan atas pemikiran-pemikiran kritis dan analisis yang telah dilakukannya.
Keempat nilai karakter yang telah diuraikan di atas tentunya disesuaikan dengan jenjang kelas yang sedang siswa jalani.
Demikian ulasan untuk menjawab pertanyaan tentang nilai karakter Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis dalam pembelajaran adalah? Jawaban di atas bersifat terbuka, sehingga tidak dijamin kebenarannya 100 persen.
