Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Berikut adalah soal ujian pendidikan Bahasa Indonesia di SD PDGK4204 lengkap dengan kunci jawaban.
Soal yang ditulis cocok untuk digunakan dalam mendalami materi yang terdapat pada modul sebagai bahan pelajaran sebelum mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS).
Adapun sumber dari soal ujian ini terdapat pada modul kuliah serta latihan mandiri yang bisa memudahkan dalam belajar maupun membekali diri untuk menghadapi UAS.
Berikut soal ujian pendidikan Bahasa Indonesia di SD PDGK4204 beserta kunci jawaban yang bisa dipelajari:
Soal 1
Hal yang harus diperhatikan dalam menyusun buku teks berdasarkan prinsip seleksi seperti berikut, kecuali ....
a. Penahapan bahan pelajaran, baik jumlah maupun satuan-satuannya.
b. Tujuan pengajaran bahasa, level bahasa yang diajarkan, dan jumlah waktu.
c. Jumlah materi yang akan disajikan.
d. Kriteria yang dipakai melandasi pilihan
Soal 2
Aspek kemampuan berbahasa seperti berikut ini, kecuali ...
a. Menyimak.
b. Berbicara.
c. Menulis.
d. Struktur
Soal 3
Hal-hal yang perlu dilakukan agar siswa kelas rendah terampil menulis adalah seperti berikut, kecuali ....
a. Menulis kata.
b. Menulis kalimat sederhana.
c. Menguasai kaidah penulisan.
d. Mengembangkan ide
Baca Juga: Soal dan Kunci Jawaban UAS THE UT Sistem Hukum Indonesia ISIP4131 Program Diploma dan Sarjana (S1)
Soal 4
Jika standar kompetensinya “mampu membaca dengan pemahaman teks agak panjang dengan bersuara dan membaca dalam hati secara intensif dan membaca dongeng dan puisi”, maka membacakan dongeng dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai” merupakan ....
a. Kompetensi dasar.
b. Hasil belajar.
c. Indikator.
d. Materi pokok
Soal 5
Yang dimaksud dengan prinsip tersebut yaitu ....
a. Menggunakan bahasa dalam berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan.
b. Sebelum menggunakan bahasa untuk berkomunikasi harus memahami unsur-unsur kalimat.
c. Aturan-aturan dalam tata bahasa harus dikuasai lebih dahulu.
d. Bahasa yang menentukan kaidah bahasa, bukan kaidah bahasa yang menentukan bahasa
Soal 6
Pembelajaran di SD kelas rendah adalah seperti berikut, kecuali ...
a. Pengalaman yang harus selalu diasah.
b. Perubahan tingkah laku yang relatif permanen.
c. Perubahan tingkah laku yang disebabkan latihan praktis.
d. Perubahan tingkah laku yang muncul secara tiba-tiba
Baca Juga: Soal dan Kunci Jawaban UAS THE UT Pengantar Sosiologi ISIP4110 Program Diploma dan Sarjana (S1)
Soal 7
Tujuan membaca di SD kelas tinggi adalah ....
a. Mengenal kata dan kalimat.
b. Memahami isi bacaan.
c. Mengetahui makna istilah.
d. Memilih bacaan yang sesuai
Soal 8
Pendekatan komunikatif adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada ....
a. Keaktifan siswa dalam belajar baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
b. Pengembangan kompetensi komunikasi siswa untuk mendukung kemampuan berkomunikasi.
c. Proses belajar daripada hasil belajar siswa.
d. Penguasaan salah satu keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, atau menulis.
Soal 9
Ketentuan dalam menyusun bahan ajar menurut Imam Machfudz dan Solchan yaitu ...
a. Bagian-bagian naskah yang ditulis harus lengkap.
b. Naskah yang ditulis bisa berupa naskah hasil revisi yang pernah diterbitkan.
c. Bersumber dari kurikulum.
d. Bersumber dari karakteristik setiap mata pelajaran.
Soal 10
Jika materinya “cerita pengalaman ketika rekreasi” dan hasil belajarnya “menceritakan pengalaman liburan”, indikator yang tepat adalah seperti berikut, kecuali ....
a. Menceritakan kejadian-kejadian yang dialami selama pergi ke pantai bersama keluarga.
b. Mengungkapkan peristiwa yang diceritakan pamannya tentang meletusnya gunung Krakatau.
c. Menceritakan peristiwa yang dilihatnya sewaktu dalam perjalanan menuju Danau Toba bersama temannya.
d. Mengungkapkan kejadian yang dilihatnya saat mengunjungi Kebun Raya Bogor.
Soal 11
Yang dimaksud dengan metode SAS adalah ....
a. Teknik yang digunakan untuk tujuan membaca permulaan tingkat dasar.
b. Teknik yang digunakan untuk tujuan menulis permulaan tingkat dasar.
c. Cara yang digunakan untuk proses pembelajaran membaca dan menulis bagi siswa pemula.
d. Proses belajar membaca dan menulis untuk siswa kelas rendah
Soal 12
Pengertian kurikulum berikut ini menurut pendapat Johnson ....
a. Kurikulum adalah serangkain pengalaman pendidikan yang digunakan oleh sekolah untuk menyempurnakan perkembangan anak.
b. Kurikulum adalah semua alat pengajaran yang dipakai sekolah untuk memberi kesempatan belajar siswa menuju tujuan belajar yang dikehendaki.
c. Kurikulum adalah suatu rangkaian hasil belajar yang diinginkan, yang digunakan untuk mengantisipasi hasil pengajaran, bukan mengantisipasi alat untuk mencapai tujuan.
d. Kurikulum adalah semua pengalaman belajar dan mengajar yang terpimpin dan diarahkan oleh sekolah.
Soal 13
Hal-hal yang dibinakan dalam membaca di kelas rendah adalah seperti berikut, kecuali ....
a. Kemampuan membedakan bentuk wacana.
b. Mekanisme membaca.
c. Gerak mata membaca dari kiri ke kanan.
d. Membaca kata-kata dan kalimat sederhana
Soal 14
Jika materinya “teks cerita fiksi” dan hasil belajarnya “membaca cerita fiksi, menceritakan isi, dan menyimpulkan isi cerita, indikator yang tepat adalah seperti berikut, kecuali ....
a. Memparafrase isi cerita yang dibaca secara lisan, siswa lain menyimak.
b. Menulis cerita fiksi berdasarkan pengalaman yang pernah dialami.
c. Membuat kesimpulan hasil bacaannya.
d. Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan isi cerita, kelompok lain menjawab.
Soal 15
Sasaran kemampuan membaca permulaan adalah siswa dapat ....
a. Mengubah dan melafalkan lambang-tertulis dengan bunyi bermakna.
b. Mengeja suku kata demi suku kata dengan tepat.
c. Membaca kata demi kata dengan benar.
d. Membaca satu kalimat utuh dengan lancar.
Itulah contoh soal ujian pendidikan Bahasa Indonesia di SD PDGK4204 beserta kunci jawaban. Semoga referensi soal di atas bisa membantu.***
