Network
Tugas diberikan tanpa umpan balik. Pelaksanaannya banyak dengan penilaian sumatif (akhir) dibanding formatif (proses).
Standar acuan kompetensi dalam merancang pembelajaran asesmen yang efektif berikutnya ialah memperhatikan prinsip-prinsip asesmen, yaitu:
1. Asesmen ialah bagian terpadu proses pembelajaran, memfasilitasi dan menyediakan informasi holistik sebagai umpan balik bagi guru, peserta didik, dan orang tua.
2. Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai fungsi
3. Asesmen dirancang dengan adil, proporsional, valid, serta reliable untuk menjelaskan kemajuan belajar dan pentuanlangkah selanjutnya.
4. Laporan kemajuan belajar dan pencapaian murid bersifat sederhana dan informatif.
5. Hasil asesmen dipakai murid, pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua sebagai bahan refleksi meningkatkan mutu pembelajaran.
Asesmen tanpa umpan balik hanya data administratif yang kurang berguna.
Dalam merencanakan Asesmen, guru memakai modul ajar yang disediakan. Guru yang mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran atau modul ajar sendiri perlu merencanakan asesmen formatif yang akan digunakan.
