Network
INFOTEMANGGUNG.COM – Kecakapan guru sering diuji lewat modul dan contoh kasus. Salah satunya adalah setelah mendapatkan tema dan topik projek yang akan diampu pada semester ini, langkah selanjutnya yaitu?
Guru perlu mengetahui langkah-langkah yang tepat dalam setiap proses perancangan pembelajaran. Sebab, ketepatan itu akan memengaruhi efektivitas pembelajaran.
Kemampuan murid pun bisa diukur dengan baik melalui kriteria-kriteria yang ditentukan. Kriteria itu meliputi target pencapaian dari proses pembelajaran yang telah dijalankan.
Guru akan dibantu oleh tim fasilitator projek. Nantinya, tim fasilitator projek akan mengarahkan langkah berikutnya yang direkomendasikan untuk diambil.
Oleh karena itu, biasanya di dalam Modul 1 dan 2 topik penguatan profil pelajar Pancasila ada post test. Pertanyaan yang diajukan di dalam post test itu yakni sebagai berikut:
Pertanyaan
Setelah mendapatkan tema dan topik projek yang akan diampu pada semester ini, kemudian tim fasilitator projek akan menetapkan kriteria pencapaian kemampuan murid yang akan dilihat dalam projek ini. Langkah apa yang sebaiknya dilakukan?
Jawaban
Menetapkan dimensi, elemen, dan sub-elemen sesuai dengan tema dan topik.
Dimensi yang ada di dalam penguatan profil pelajar Pancasila ada 6 macam, yang mana setiap dimensi memiliki elemen berbeda-beda. Keenam dimensi itu antara lain:
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
- Kebhinekaan global
- Bergotong royong
- Mandiri
- Bernalar kritis
- Kreatif
Guna mengukur kriteria pencapaian murid secara lebih objektif dan terstruktur, maka keenam dimensi di atas dibedakan lagi menjadi beberapa elemen.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Halaman 206 Uji Kompetensi, Sebutkan Urutan Saluran Pencernaan dari Awal
Misalnya, pada dimensi yang pertama memuat lima elemen yang meliputi akhlak beragama, pribadi, kepada manusia, kepada alam, serta bernegara.
Lalu, pada dimensi kedua mengandung empat elemen, mencakup mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antarbudaya.
Terkandung pula elemen refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan. Sedangkan, elemen yang terakhir yaitu elemen berkeadilan sosial.
Dimensi bergotong royong berisi tiga elemen yakni kolaborasi, kepedulian, dan berbagi. Dimensi mandiri memuat elemen pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, serta regulasi diri.
Elemen yang terkandung pada dimensi bernalar kritis yaitu memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran. Serta merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri.
Baca Juga: Kunci Jawaban Modul 2: Ibu dan Bapak Guru Ceritakan Yuk tentang Waktu Favorit Bersama Murid Ketika
Terakhir, dimensi keenam atau dimensi kreatif memuat elemen menghasilkan gagasan yang orisinal, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. Serta memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan.
Itulah tadi pembahasan kunci jawaban setelah mendapatkan tema dan topik projek yang akan diampu pada semester ini. Seperti yang telah dipaparkan, guru menetapkan dimensi dan elemen sesuai tema maupun topik.***
Kunci jawaban ini hanya berfungsi sebagai referensi tambahan saja. Sehingga, guru bisa mengecek kembali pada modul yang diberikan oleh Kemendikbudristek.
