Network
INFOTEMANGGUNG.COM - Aspek apa saja yang dapat dilakukan dalam pembelajaran akomodatif agar dapat memenuhi kebutuhan pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus?
Pembelajaran seperti ini membutuhkan kesiapan dari para guru, mengingat ada berbagai hal yang perlu diperhatikan secara khusus untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap siswanya.
Pembelajaran Akomodatif
Pengertian ini berkaitan dengan memberikan modifikasi atau penyesuaian pada program pembelajaran agar dapat memenuhi kebutuhan siswa yang berkebutuhan khusus.
Dengan pembelajaran akomodatif, siswa ini akan mendapatkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhannya yang berbeda.
Baca Juga: Jawaban Soal Kurikulum Akomodatif Adalah?
Melakukan pembelajaran dengan sistem ini akan membutuhkan kesiapan dari para guru yang terlibat. Seperti yang disebutkan di bawah ini:
- Melakukan evaluasi kemampuan dan kekurangan siswa.
- Menjalin komunikasi untuk pembahasan bersama orang tua atau wali.
- Berkolaborasi dengan para ahli professional untuk mengakomodasi siswa sesuai kebutuhannya.
- Memaksimalkan akomodasi untuk siswa tersebut dalam pembelajaran.
Aspek yang Diakomodasi
Untuk memfasilitasi para siswa dengan kebutuhan khusus, aspek apa saja yang dapat dilakukan dalam pembelajaran akomodatif? Berikut adalah jawabannya:
- Proses bertahap. Melalui beberapa langkah atau urutan yang bertingkat.
- Drill. Melakukan proses pengulangan dan praktek langsung. Proses ini akan terus diulang dengan materi berbeda secara bertahap.
- Pembagian materi. Dilakukan secara bertahap per bagian. Meski akhirnya nanti bisa digabungkan.
- Pertanyaan dan jawaban langsung. Dengan begitu akan terlihat tingkat pemahamannya.
- Pengendalian tingkat kesulitan. Dimulai dari hal yang mudah lalu bertahap menjadi lebih sulit.
- Memanfaatkan teknologi. Misalnya computer, LCD, kalkulator, dan sejenisnya.
- Memberikan contoh pemecahan masalah. Sehingga menjadi variasi pembelajaran dengan berbagai pendekatan.
- Membentuk kelompok kecil. Dengan begitu siswa bisa saling membantu dan guru bisa memusatkan perhatian pada hal yang perlu dibantu.
- Penyesuaian kondisi kebutuhan khusus. Misalnya penggunaan bahasa isyarat, kemudahan untuk siswa yang fisiknya perlu penanganan khusus, dan sejenisnya.
- Pemberian waktu yang lebih banyak. Jika perlu ada lebih banyak jeda untuk istirahat sejenak.
Akomodasi Khusus
Aspek apa saja yang dapat dilakukan dalam pembelajaran akomodatif bagi para siswa yang berkebutuhan khusus juga bisa dilakukan dengan pemberian akomodasi pendukung, seperti:
