Network
Seperti bahasa atau gerakan tubuh, nada suara, dan kecepatan berbicara, agar bisa dipahami sesuai konteks yang dimaksudkan.
2. Membaca – Memirsa
Peserta diharapkan bisa membaca dan merespon atas berbagai jenis teks. Misalnya narasi, report, teks recount, teks prosedur, deskripsi, dan eksposisi.
Mereka bisa membaca untuk mendapatkan informasi atau mempelajari sesuatu. Juga melakukan evaluasi detail khusus dan inti dari berbagai jenis teks.
Teks bisa tampil dalam bentuk teks visual, interaktif dan multimodal. Peserta didik bisa mengidentifikasikan tujuan si penulis, memahami ide pokoknya, bahkan pengembangan plot dalam teks.
3. Menulis – Memberikan Presentasi
Peserta didik diharapkan telah mampu menuliskan berbagai teks fiksi dan non-fiksi sambil memperhatikan tujuan dan target pembacanya.
Mereka mampu membuat rencana dan menulis. Kemudian memberikan ulasan dan menulis kembali berbagai jenis teks. Hal ini dilakukan sebagai strategi korektif, termasuk penggunaan huruf kapital dan tanda baca
Baca Juga: Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris Fase D ATP SMP Kelas 7-9 Untuk Panduan Pelajaran
Mereka sudah mampu menyajikan ide dengan kosakata dan kata kerja umum secara tertulis. Kemudian menyajikan informasi atau presentasi sesuai target pembaca dan tujuannya. Baik dalam bentuk cetak atau digital.
Demikianlah contoh alur tujuan pembelajaran bahasa Inggris Fase E ATP SMA Kelas 10 yang menggunakan kurikulum merdeka. Panduan ini bisa dilihat secara lebih lengkap dan rinci melalui link yang ada di bawah ini.
