Network
2. Memberikan Contoh
Di sini guru memberikan conton teks atau model yang bisa digunakan para peserta didik sebagai panduan untuk menghasilkan karyanya, baik lisan atau tulisan.
Ini disebut dengan Modelling of the Text – MOT atau Pembuatan Model Teks.
3. Menghasilkan Teks Dengan Bantuan
Pada tahap ini guru membimbing peserta didik agar bisa bersama-sama menghasilkan teks. Diharapkan agar nantinya peserta didik bisa melakukannya sendiri.
Baca Juga: Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris Fase A ATP SD Kelas 2 pada Kurikulum Merdeka
Ini disebut Joint Construction of the Text – JCOT atau menghasilkan teks bersama-sama.
4. Menghasilkan Teks Secara Mandiri
Dalam tahapan ini peserta didik sudah mampu menghasilkan teks secara mandiri. Dimana makna teks bukan saja disampaikan dalam bentuk perkataan, tapi juga memiliki dukungan konteks yang tepat.
Baik dalam hal menjelaskan, bercerita, atau lainnya. Ini disebut Independent Construction of the Text – ICOT atau menghasilkan teks sendiri.
Capaian Pembelajaran Per Elemen
Pada contoh alur tujuan pembelajaran bahasa Inggris Fase C ATP SD Kelas 5 menggunakan kurikulum merdeka, terdapat elemen pembelajaran yang menjadi sasaran.
Baca Juga: Contoh Alur Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase B ATP SD Kelas 3
Peserta didik mulai dibiasakan melakukan komunikasi interaktif dengan memanfaatkan berbagai modal.
