INFOTEMANGGUNG.COM - Para Bapak dan Ibu Guru, berikut adalah contoh lembar evaluasi diri guru penggerak, biasanya dilampirkan sebagai lampiran 3.
Contoh lembar evaluasi diri guru penggerak biasanya hadir karena sebagai seorang guru penggerak, peningkatan kualitas pendidikan merupakan komitmen yang tidak pernah berakhir.
Baca Juga: Kepemimpinan Manajemen Sekolah Guru Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan
Untuk mencapai hal ini, evaluasi diri menjadi langkah yang penting. Melalui proses evaluasi diri, seorang guru penggerak dapat mengevaluasi pencapaian, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta merencanakan langkah-langkah perbaikan yang diperlukan untuk mengembangkan diri lebih lanjut.
Berikut ini adalah contoh lembar evaluasi diri yang dapat digunakan oleh guru penggerak untuk memperbaiki kinerja dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah:
Contoh Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak (Lampiran 3)
Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak: Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Refleksi dan Pengembangan
Sebagai seorang guru penggerak, peningkatan kualitas pendidikan merupakan komitmen yang tidak pernah berakhir. Untuk mencapai hal ini, evaluasi diri menjadi langkah yang penting.
Melalui proses evaluasi diri, seorang guru penggerak dapat mengevaluasi pencapaian, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta merencanakan langkah-langkah perbaikan yang diperlukan untuk mengembangkan diri lebih lanjut.
Berikut ini adalah lembar evaluasi diri yang dapat digunakan oleh guru penggerak untuk memperbaiki kinerja dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah:
Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak
Nama: ____________________________
Sekolah: ____________________________
Tanggal: ___________________________
Bagian A: Evaluasi Pencapaian Tujuan
Pencapaian Tujuan Pembelajaran
Apakah tujuan pembelajaran telah tercapai dengan baik?
Sejauh mana kemajuan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran?
Pencapaian Tujuan Pengembangan Pribadi
Apakah telah terjadi perkembangan dalam pengembangan pribadi dan profesional?
Sejauh mana kemampuan kepemimpinan dan kolaborasi telah berkembang?
Bagian B: Evaluasi Kinerja
Kualitas Pembelajaran
Bagaimana kualitas pembelajaran yang telah diselenggarakan?
Apakah strategi pengajaran yang digunakan efektif dalam mendukung pembelajaran siswa?
Pengelolaan Kelas
Sejauh mana pengelolaan kelas telah berjalan efektif?
Bagaimana strategi yang digunakan dalam menjaga disiplin dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif?
Keterlibatan Siswa
Apakah siswa terlibat aktif dalam pembelajaran?
Sejauh mana interaksi antara guru dan siswa memfasilitasi pembelajaran yang berarti?
Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat
Bagaimana tingkat keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam mendukung kegiatan pembelajaran?
Apakah telah dilakukan upaya untuk memperkuat hubungan antara sekolah, orang tua, dan masyarakat?
Bagian C: Evaluasi Inovasi dan Pengembangan Sekolah
Inovasi dalam Pembelajaran
Apakah telah dilakukan upaya untuk mengembangkan metode pembelajaran baru?
Sejauh mana inovasi tersebut telah berdampak positif terhadap hasil pembelajaran siswa?
Pengembangan Kurikulum dan Program
Bagaimana upaya dalam mengembangkan kurikulum dan program pembelajaran?
Apakah telah dilakukan penyesuaian untuk meningkatkan relevansi dan kualitas kurikulum?
Pengembangan Profesionalisme Guru
Apakah telah dilakukan upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru?
Sejauh mana kegiatan pengembangan diri telah memberikan kontribusi positif terhadap kinerja guru?
Bagian D: Evaluasi Kolaborasi dan Kepemimpinan
Kolaborasi dengan Sesama Guru
Bagaimana tingkat kolaborasi antara sesama guru dalam mengembangkan praktik pengajaran?
Apakah telah dilakukan pertukaran pengalaman dan ide-ide inovatif antar guru?
Kepemimpinan dalam Pengembangan Sekolah
Sejauh mana peran kepemimpinan dalam menggerakkan pengembangan sekolah?
Apakah telah dilakukan upaya untuk memimpin perubahan positif dalam lingkungan sekolah?
Kesimpulan dan Rencana Tindak Lanjut
Setelah melakukan evaluasi diri menggunakan lembar ini, guru penggerak dapat membuat rencana tindak lanjut untuk memperbaiki kinerja dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Rencana tersebut dapat mencakup langkah-langkah spesifik yang akan diambil untuk mengatasi kelemahan yang teridentifikasi, serta memperkuat kekuatan yang telah dimiliki. Dengan demikian, evaluasi diri menjadi salah satu alat yang efektif dalam memperbaiki kinerja dan meningkatkan kontribusi guru penggerak dalam dunia pendidikan.
Kategori-Kompetensi Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi
Pertanyaan Panduan:
1. Kompetensi apa yang sudah anda miliki/lakukan?
2. Kompetensi apa yang perlu anda tingkatkan?
3. Apa yang menjadi tangan anda dalam melakukan kompetensi ini sebelumnya?
Pengembangan Diri dan Orang Lain
A. Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi.
B. Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
C. Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier.
D. Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik.
Contoh Kompetensi yang saya miliki:
- Dapat membantu rekan sesama guru dalam mengidentifikasi persoalan pembelajaran
- Bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa melihat agama, suku, status atau bentuk fisiknya.
- bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa melihat agama, suku, status atau bentuk fisiknya.
Contoh Kompetensi yang perlu saya tingkatkan:
- meminta rekan sesama guru untuk memberikan masukan setelah melihat praktik saya mengajar
- mencatat kelebihan dan kekurangan saya dalam praktik mengajar
Contoh Tantangan:
- Penularannya ke teman sejawat yang masih rendah.
Kepemimpinan Pembelajaran
A. Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid
B. Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid.
C. Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid.
D. Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah.
Contoh Kompetensi Yang Saya miliki:
- mempraktikkan pembelajaran yang memberikan kesempatan bagi murid untuk beraktivitas secara mandiri dan berkelompok.
- Saya menyediakan waktu bagi murid-murid saya untuk berdiskusi dan berpendapat selama pembelajaran
Contoh Kompetensi yang perlu saya tingkatkan:
- mengajak sesama guru melakukan pembelajaran yang mendorong murid gemar belajar.
Contoh Tantangannya:
- Keterlibatan guru untuk bersamasama meningkatkan proses belajar yang berpusat pada murid
Kepemimpinan Manajemen Sekolah
A. Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid
B. Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid.
Contoh Kompetensi yang saya miliki:
- berkolaborasi dengan warga sekolah untuk merancang dan menjalankan program pembelajaran (intra-, ko-, ekstra-kurikuler) di kelas atau sekolah
Contoh Kompetensi yang perlu saya tingkatkan:
- Saat ini visi misi sekolah belum sepenuhnya berorientasi pada murid.
Contoh Tantangannya:
- Visi misi sekolah belum berorientasi pada visi abad 21 (4.0)
Kepemimpinan Pengembangan Sekolah
A. Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan
B. Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pengembangan sekolah.
Contoh Kompetensi yang saya miliki:
- memotivasi rekan guru dan tenaga kependidikan di sekolah untuk menumbuhkan budaya belajar yang berpihak pada murid.
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP Halaman 217 218 219 Semester 2 Kurikulum Merdeka, Evaluasi Tema 3
Contoh Kompetensi yang perlu saya tingkatkan:
- Keterlibatan masyarakat dalam membangun kesadaran tentang pentingnya pengembangan pendidikan yg masih rendah.
Demikian lembar evaluasi diri guru penggerak lampiran yang biasa menjadi lampiran 3. Semoga bermanfaat.***