INFOTEMANGGUNG.COM – Berikut inilah jawaban bagaimana prosedur penilaian pada pembelajaran terpadu, simak pembahasan lengkapnya.
Bagaimana prosedur penilaian pada pembelajaran terpadu ini penting dipahami oleh pendidik dan peserta didik.
Yuk kita simak teman-teman simak dan lihat bagaimana prosedur penilaian pada pembelajaran terpadu.
Pembelajaran terpadu merupakan pembelajaran yang melakukan pendekatan seperti menghubungkan, dan merakit sejumlah konsep berbagai mata pelajaran menjadi suatu tema tertentu.
Dari sini kita dapat melihat bahwa pembelajaran terpadu ini terpusat menjadi satu untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan siswa.
Model pembelajaran terpadu ini banyak, seperti model jarring laba-laba (webbing) model keterhubungan (connected), dan model keterpaduan (integrated).
Selain itu, terdapat ciri-ciri pembelajaran terpadu. Ciri-ciri pembelajaran terpadu yaitu berpusat pada anak, pemisahan antara bidang studi, dan bersikap luwes.
Kegiatan pembelajaran terpadu ini memiliki kelebihan tersendiri, seperti relevan dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Nah, jadi kita sekarang sudah mengetahui terkait pembelajaran terpadu, mulai dari pengertian, ciri-ciri, tujuan, model, dan kelebihannya.
Terdapat pembahasan menarik mengenai pembelajaran terpadu ini, yaitu bagaimana prosedur penilaian pada pembelajaran terpadu.
Prosedur Penilaian Pada Pembelajaran Terpadu
Untuk memperoleh hasil penilaian yang akurat, kegiatan penilaian hendaknyadidasarkan pada beberapa prinsip, yaitu:
Prinsip Penilaian Pembelajaran Terpadu
a. Prinsip integral atau komprehensif, yaitu penilaian pengajaran yang dilakukan secaramenyeluruh dan utuh, yang didalamnya menyangkut masalah prilaku, sikap, dankreativitas.
Dengan demikian, penilaianpun dilakukan dalam lingkup aspek kognitif, psikomotor, maupun afektif.
b. Prinsip kesinambungan, yaitu penilaian yang dilakukan secara terencana, terus menerusdan bertahap untuk memperoleh gambaran tentang perkembangan tingkah laku siswasebagai hasil dari kegiatan belajar.
c. Prinsip objektif, yaitu penilaian pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan alatukur yang handal dan dilaksanakan secara objektif sehingga dapat menggambarkandengan tepat kemampuan yang diukur.
Bentuk Alat Penilaian Pembelajaran Terpadu
a. Bentuk penilaian alternatif
b. Bentuk penilaian konvensional
Teknik dan Instrumen Penilaian Pembelajaran Terpadu
a. Teknik Penilaian
Teknik penilaian merupakan cara yang dipergunakan dalam melaksanakan penilaiantersebut.
Teknik-teknik yang dapat diterapkan untuk jenis tagihan tes meliputi: (1) kuis, dan(2) tes harian.
Sedangkan untuk jenis tagihan nontes, teknik-teknik penilaian yang dapatditerapkan adalah (1) observasi, (2) angket, (3) wawancara, (4) tugas, (5) Proyek, dan (6)Portofolio.
b. Instrumen Penilaian
Jenis penilaian terpadu terdiri dari tes dan non tes.
Sistem penilaian denganmenggunakan tes merupakan sistem penilaian konvensional.
Daftar Rujukan
Hernawan, Asep Henry. 2007. Pembelajaran Terpadu di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Nasar. 2006. Merancang Pembelajaran Aktif dan Kontekstual Berdasarkan “SISKO”.Jakarta: Grasindo.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Jakarta: Bumi Aksara
Baca Juga: Apa yang Kalian Tahu tentang Kritik Seni Rupa: Simak Jawabannya Disini
jadi, itulah tahapan-tahapan dan prosedur penilaian pada pembelajaran terpadu yang penting untuk teman-teman ketahui.
Dengan pembahasan diatas kita dapat melihat apa saja prosedur penilaian pada pembelajaran terpadu.***
Disclaimer:
Kebenaran jawaban diatas tidak mutlak. Jawaban diatas dapat dieksplorasi lebih lanjut oleh teman-teman.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.