INFOTEMANGGUNG.COM - Temukan penjelasan soal Tono yang tidak mengerjakan tugas kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya sebagai berikut yang akan diuraikan melalui pembahasan di bawah ini.
Pertanyaan soal Tono yang tidak mengerjakan tugas kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya sebagai berikut merupakan salah satu soal tes akhir Modul 1 Guru Penggerak.
Pertanyaan tersebut tentu saja harus dikerjakan dengan benar oleh calon Guru Penggerak agar bisa mengikuti tahapan seleksi berikutnya.
Adapun pembahasan soal Tono yang tidak mengerjakan tugas kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya sebagai berikut disusun untuk membantu para calon Guru Penggerak menemukan jawaban yang tepat.
Walau demikian, paparan yang disajikan bukanlah sebagai kunci jawaban, melainkan panduan dalam menemukan jawaban yang tepat.
Baca Juga: Tes Akhir Modul 1 Guru Penggerak, Kisi-Kisi Soal dan Kunci Jawaban
Berikut ini uraian soal Tono yang tidak mengerjakan tugas kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya sebagai berikut yang dapat disimak secara lengkap melalui tulisan di bawah ini.
Pertanyaan
Tono yang tidak mengerjakan tugas kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya sebagai berikut.
Guru: "Tono, tahukah kamu kalau hari ini ada tugas yang harus dikumpulkan?"
Tono: "Tahu pak!"
Guru: "Kamu tidak mengerjakan tugas, apakah kamu sudah mengerti konsekuensi yang harus dilakukan bila tidak mengerjakan tugas?"
Tono: "Paham pak. Saya harus tinggal kelas pada jam istirahat nanti dan mengerjakan tugas ketertinggalan saya."
Guru: Ya, benar. Nanti pada saat jam istirahat kamu harus tinggal di kelas untuk menyelesaikan tugas yang harus dikumpulkan. Saya tunggu."
Berdasarkan kasus tersebut, posisi kontrol apa yang diambil guru dalam pendekatannya kepada Tono?
A. Pemantau
B. Pembuat merasa bersalah
C. Penghukum
D. Teman
E. Manajer
Jawaban
Jawaban yang benar dari soal Tono yang tidak mengerjakan tugas kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya sebagai berikut adalah: A. Pemantau.
Pembahasan
Pendidikan melibatkan berbagai peran yang dimainkan oleh guru dalam mengelola proses pembelajaran di kelas. Ada lima posisi kontrol yang dapat diterapkan oleh seorang guru, yang akan saya jelaskan di bawah ini.
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Topik 8 Modul 3, 5: Posisi Kontrol Guru Merdeka Mengajar
1. Pemantau (Monitoring): Sebagai pemantau, guru berperan dalam memantau kemajuan siswa dan memastikan pemahaman mereka. Dalam studi kasus tersebut, guru memantau Tono dengan bertanya apakah dia tahu tentang tugas yang harus dilakukan.
2. Pembuat Merasa Bersalah (Guilt-Maker): Guru dapat memainkan peran ini untuk memotivasi siswa agar merasa bertanggung jawab atas tindakan mereka. Namun, dalam kasus ini, guru tidak menggunakan peran pembuat merasa bersalah secara eksplisit.
3. Penghukum (Punisher): Sebagai penghukum, guru akan mengambil tindakan tegas sebagai respons terhadap pelanggaran. Dalam studi kasus tersebut, guru tidak bersikap otoriter atau mengancam sanksi, sehingga tidak bisa dianggap sebagai penghukum.
4. Teman (Friend): Guru bisa bertindak sebagai teman yang mendukung siswa. Dalam kasus tersebut, guru berperan lebih seperti teman, karena dia memberi Tono kesempatan untuk memperbaiki kesalahannya dengan memberikan saran dan kesempatan untuk menyelesaikan tugas selama jam istirahat.
5. Manajer (Manager): Guru sebagai manajer akan memimpin proses pembelajaran dengan ketat dan mengatur segala aspek kelas. Namun, dalam kasus ini, guru tidak bertindak sebagai manajer yang ketat; lebih sebagai seseorang yang memberikan arahan dan pedoman.
Sementara itu, posisi kontrol yang paling relevan dalam studi kasus tersebut adalah A. Pemantau. Guru dalam percakapan tersebut memainkan peran pemantau dengan memantau kemajuan Tono dalam tugasnya dan memastikan pemahaman Tono tentang konsekuensi dari tidak mengerjakan tugas.
Guru bertanya kepada Tono apakah dia tahu tentang tugas dan kemudian memberikan arahan mengenai apa yang harus dilakukan jika tugas tidak segera diselesaikan.
Dalam peran pemantau ini, guru memberikan perhatian dan arahan yang penting untuk membantu siswa, seperti Tono, memahami tugas mereka dan apa yang diharapkan dari mereka.
Guru juga memastikan bahwa Tono memahami konsekuensi dari tindakannya. Dengan cara ini, guru menciptakan kesempatan bagi siswa untuk mengambil tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri.
Meskipun dalam konteks studi kasus ini guru tampak lebih mendukung dan bersahabat dalam perannya sebagai pemantau.
Demikian ulasan soal Tono yang tidak mengerjakan tugas kemudian terjadilah percakapan Tono dan gurunya sebagai berikut yang dapat dijadikan referensi belajar.***
Disclaimer: INFOTEMANGGUNG.COM tidak mengizinkan artikel di-copy paste atau dilakukan sindikasi dengan alasan apa pun.
Dapatkan informasi terbaru terkait dunia pendidikan dengan bergabung di grup telegram kami. Mari bergabung di Grup Telegram dengan cara klik tombol dibawah ini:
Kamu juga bisa request kunci jawaban atau info lainnya dengan topik pendidikan.