INFOTEMANGGUNG.COM - Berikut ialah uraian yang baru tentang kunci jawaban post test Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar untuk Mendukung Transisi PAUD SD.
Disamping kunci jawaban post test Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar untuk Mendukung Transisi PAUD SD ini memang banyak soal mengenai transisi PAUD SD.
Karena merupakan dasar atau fondasi, PAUD dan SD tidak kalah penting dengan jenjang pendidikan selanjutnya yang lebih tinggi.
Bapak dan Ibu Guru bisa memakai kunci jawaban post test Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar untuk Mendukung Transisi PAUD SD untuk bahan belajar bersama rekan kerja Anda yang juga guru atau pendidik.
Sebagai catatan, perhatikan soal tanpa menghiraukan nomor urut di artikel kunci jawaban post test Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar untuk Mendukung Transisi PAUD SD ini karena nomor urut soal di sini mungkin berbeda dengan nomor urut soal pada akun Platform Merdeka Mengajar.
Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar untuk Mendukung Transisi PAUD SD
Soal 1: Ketika berlangsung pembelajaran pemula di sekolah, murid yang bernama Hari dan Tati adalah murid kelas 1 SD yang sedang melakukan kegiatan membaca buku pelajaran dan berhitung. Dalam kegiatan tersebut Bu Guru menemukan beberapa hal dan penting mengatur strategi lain untuk besok.
Di bawah ini terdapat hasil asesmen beserta pemetaannya: Hari merupakan murid yang sering menolak pada saat masuk ke dalam kelas. Kejadian itu sejak Hari mendapat tugas dari Bu Guru untuk membaca dan Hari merasa kesulitan membaca lancar.
Tati merupakan murid periang, namun setelah memperoleh tugas berhitung dengan yang ditampilkan dalam bentuk permainan kartu tebak angka, dia hanya bisa 4 dari 10 soal yang ditanyakan, sejak saat itu Tati mempunyai rasa sedih dan tidak bersemangat untuk pergi ke sekolah.
Berkaitan dengan deskripsi tersebut juga pada aspek kemampuan fondasi maka aspek yang perlu dikembangkan terhadap kasus Hari
A. Pemaknaan belajar positif
B. Keterampilan motorik
C. Kematangan emosi
D. Keterampilan bidang sosial
Jawab yang tepat ialah: A. Pemaknaan belajar positif
Soal 2: Inilah contoh kegiatan yang efektif dilakukan pada hari awal bersekolah untuk mengenali potensi anak didik
A. Guru memberi kesempatan pada anak didik berkeliling sekolah dan berkenalan dengan warga sekolah
B. Guru memberi kebebasan kepada orang tua untuk mengantarkan anak didik ke sekolah
C. Murid menempelkan nama mereka dan diharapkan saling berkenalan
D. Guru memberikan kesempatan anak didik agar bisa menyampaikan identitas dirinya seperti nama, alamat, hobi, anggota keluarga, kebiasaan yang dikerjakan di rumah serta sesuatu yang ingin disampaikan.
Jawab yang tepat ialah: D. Guru memberikan kesempatan anak didik agar menyampaikan identitas dirinya seperti nama, alamat, hobi, anggota keluarga, kebiasaan yang dikerjakan di rumah dan sesuatu yang ingin sampaikan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Topik 19 Merencanakan Pembelajaran Menguatkan Transisi PAUD SD
Soal 3: Setelah 3 hari pertama memberikan waktu kepada anak didik untuk berkenalan dengan lingkungan belajar, Bu Guru Dewi menjelaskan mulai hari ke 4 sampai ke 10 akan dilakukan asesmen awal.
Tentang hasilnya akan dipergunakan sebagai basis perancangan kegiatan pembelajaran untuk selanjutnya. Di bawah ini merupakan rancangan kegiatan bu Dewi
1) Mengobservasi anak didik ketika memberikan permainan menggambar berkelompok
2) Mengerjakan observasi melalui mainan jingkat-jingkat. Asesmen awal yang dilakukan bu Dewi yaitu memperhatikan prinsip di bawah ini, kecuali
A. Sederhana, realistis dan tidak menjadi tambahan kegiatan bu Dewi
B. Mengakomodir kemampuan fondasi
C. Menyenangkan karena tidak memakai testing
D. Bermakna karena dari hasil asesmen yang dilakukan untuk acuan pengembangan kemampuan fondasi
Jawab yang tepat ialah: A. Sederhana, realistis dan tidak menjadi tambahan kegiatan bu Dewi
Soal 4: Bu Dewi yaitu seorang guru SD Insan Mulia. Bu Dewi telah merancang kegiatan di sekolah tentang masa perkenalan di antara anak didik.
Pada mulanya dengan perkenalan pada alat belajar, mengajak anak didik mengelilingi seluruh area sekolah, mengenalkan anak didik dengan warga sekolah dan pembiasaan pada proses pembelajarannya. Selanjutnya tujuan Bu Dewi melakukan kegiatan tersebut yaitu
A. Agar mengenal potensi anak didik
B. Menumbuhkan motivasi belajar, interaksi anak didik
C. Mengembangkan interaksi anak didik dan warga sekolah
D. Membantu anak didik yang baru untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah juga sekitarnya
Jawab yang tepat ialah: D. Membantu anak didik yang baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah juga sekitarnya
Sebagai tambahan, berikut ini merupakan 7 cara menciptakan lingkungan belajar di kelas yang bagus untuk perkembangan siswa, di antaranya yaitu: suasana ruang yang berbeda.
Cara berikutnya ialah memperbanyak interaksi, memberi perhatian yang sama pada semua murid, memahami latar belakang siswa, memberi support pada murid dan menggunakan teknologi.
Demikianlah kunci jawaban post test Modul 2 Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar untuk Mendukung Transisi PAUD SD. Mudah-mudahan bermanfaat menjadi referensi bahan belajar yang bermanfaat bagi para pendidik di seluruh tanah air.***
Disclaimer:
Artikel ini disusun guna membantu para pendidik dalam memahami soal.
Jawabannya memiliki sifat terbuka, pendidik diharap bisa mengeksplorasinya lebih jauh.
Kebenaran yang ada pada kunci jawaban ini tidak bersifat mutlak.